安徽省蚌埠市八年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年安徽省蚌埠市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1腔肠动物与扁形动物在形态节后上的共同特征是（）a身体都呈辐射对称b体表有刺细胞c有口无肛门d身体呈两侧对称2蚯蚓在干燥的灰尘和沙里，很快会死去，是因为（）a灰尘阻滞了呼吸通道b干燥的环境中没有食物c体表粘液干燥，呼吸无法进行d体内水分蒸发，失水过多3蛔虫的特征包括（）身体细长 有口无肛门 体表有角质层 身体分节 生殖器官发达abcd4下列节肢动物中，属于昆虫的是（）a蜈蚣b七星瓢虫c蝎子d鼠妇5金鱼在水中游动，下列各项不属于金鱼适于水中生活特点的是（）a身体呈梭形b用鳃呼吸c用鳍协调游泳d以有机碎屑为食6山羊的消化系统中，与植物食性相适应的特点是（）a犬齿和盲肠发达b犬齿不发达和盲肠发达c臼齿和盲肠发达d臼齿发达和盲肠不发达7鲫鱼、蜥蜴、蝗虫、家鸽进行气体交换的结构分别是（）a鳃、肺、气管、肺b鳃、肺、气管、肺和气囊c体壁、气管、肺、肺d体壁、肺、鳃、气囊8下列不属于大熊猫主要特征的是（）a用肺呼吸b胎生哺乳c体表被毛d变温动物9“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”诗中的莺和燕具有的共同特征是（）体表被覆羽毛 前肢变为翼 体内有气囊 胎生哺乳 体温恒定 变态发育abcd10关节在运动中起（）作用？a支点的作用b杠杆的作用c固定的作用d连接的作用11下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（）abcd12双手竖直提重物时，肱二头肌和肱三头肌是（）a肱二头肌舒张，肱三头肌舒张b肱二头肌收缩，肱三头肌收缩c肱二头肌舒张，肱三头肌收缩d肱二头肌收缩，肱三头肌舒张13下列哪幅图表示的是动物的先天性行为（）a大山雀学着偷喝牛奶b 失去雏鸟的红雀喂鱼c 黑猩猩设法摘取香蕉d 公鸡尝试绕道取食14动物具有学习行为，其意义主要是（）a便于找到食物b能够逃避敌害c便于找到配偶d能够适应复杂的环境15下列动物，不是营群体生活的是（）a蚂蚁b鸭子c蜜蜂d猴子16关于动物在自然界中的作用叙述错误的是（）a促进生态系统的物质循环b帮助植物传播种子，扩大分布范围c动物越多在维持生态平衡中的作用越强d帮助植物传粉，使其顺利繁殖后代17下列哪项不是真菌菌落的特征（）a菌落呈絮状、绒毛状b菌落较小c菌落颜色丰富d菌落较大18“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（）a植物根部的吸收作用b细菌、真菌的分解作用c花瓣本身的呼吸作用d细菌、真菌的合成作用19梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（）a螺旋菌b杆菌c酵母菌d霉菌20我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池在沼气发酵中，起主要作用的微生物是（）a酵母菌b乳酸菌c甲烷菌d根瘤菌21被称为“微生物学之父”是（）a英国的达尔文b法国的巴斯德c瑞典的林奈d荷兰人列文虎克22下列关于病毒的叙述，不正确的是（）a有细胞膜b营寄生生活c能繁殖后代d在电子显微镜下才能观察到23在下列分类的等级中，那个等级的生物所具有的相同的特征更多（）a属b科c纲d目24下列项目中，不属于生物多样性的一项是（）a生物种类的多样性b生物基因的多样性c生态系统的多样性d生物数量的多样性25保护动物多样性，下列哪项是最有效的措施（）a将濒危物种迁出原地b将动物领养回家c建立种质库d建立自然保护区二、填空题（本题共6小题，每空1分，共20分）26仔细观察，你会发现鱼的口和鳃盖后缘始终是一张一合，交替进行，这实际上是鱼在进行，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，含量减少，含量增加27从以前的“剿灭麻雀”运动，到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁，说明人们已经认识到，在生态系统中，任何一种动物在维持，促进生态系统的等方面都起着重要的作用28动物群体中的分工合作需要及时动物的、等都可以起传递信息的作用群体中的信息交流，在、和等方面有重要的意义29炎热的夏季，洗净晾干的鞋一般不会长霉，而脏鞋就容易长霉，由此可以推测，细菌、真菌的生长和繁殖需要的条件有、适宜的等30细菌按形态分类可分为、等不同形态31现今常用的生物学分类的等级单位从大到小依次是界、门、目、属、三、识图填空题（本题共3小题，每空1分，共30分）32（1）蝗虫的身体分、三部分（2）胸部生有对足和对翅（3）体表具有，能保护和支持内部柔软的器官，并防止，以适应陆地生活（4）是蝗虫呼吸时气体进出的门户33根据图回答问题：（1）一块骨骼肌由两部分组成：图中1是，2是（2）图中显示的骨与骨之间的连接是主要由关节头、关节软骨、关节腔和关节囊组成（3）伸肘时肱二头肌处于状态，图中3处于状态可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在系统的支配下，相互配合、共同完成的（4）人在运动时都需要能量的供应，能量的来源主要和循环系统、系统、系统有关34如图是某同学所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物，但忘记标注它们的名称了（1）将这五种生物的名称填入相关序号后的空格中，（2）上述生物没有细胞结构的是它由和两部分构成（3）生物繁殖后代的方式是在恶劣环境下能形成生物主要靠繁殖后代人类日常生活中对它的应用有（任写一种）2015-2016学年安徽省蚌埠市八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分）1腔肠动物与扁形动物在形态节后上的共同特征是（）a身体都呈辐射对称b体表有刺细胞c有口无肛门d身体呈两侧对称【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【专题】归纳推理；生物的分类【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门【解答】解：ad、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）不合题意；b、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有不合题意；c、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门符合题意；故选：c【点评】解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础2蚯蚓在干燥的灰尘和沙里，很快会死去，是因为（）a灰尘阻滞了呼吸通道b干燥的环境中没有食物c体表粘液干燥，呼吸无法进行d体内水分蒸发，失水过多【考点】蚯蚓的特征【专题】归纳推理；生物的分类【分析】蚯蚓靠湿润的体表来进行呼吸的，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的所以，“蚯蚓在干燥的灰尘和沙里，很快会死去”，是因为体表粘液干燥，呼吸无法进行故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的3蛔虫的特征包括（）身体细长 有口无肛门 体表有角质层 身体分节 生殖器官发达abcd【考点】生物的基本常识【专题】归纳推理；生物的分类【分析】线形动物，全世界约有1万余种，除自由生活外，有寄生于动物或植物体内的线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门【解答】解：蛔虫属于线形动物，身体细长，两端尖细，不分节；体表有角质层；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门；由于营寄生生活，因此生殖器官发达因此，属于蛔虫的特征，不是蛔虫的特征故选：a【点评】明确线形动物的主要特征即能正确答题4下列节肢动物中，属于昆虫的是（）a蜈蚣b七星瓢虫c蝎子d鼠妇【考点】昆虫纲的主要特征【专题】类比推理；生物的分类【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼【解答】解：a、蜈蚣身体分为头部和躯干部，有多对足，没有翅，属于多足纲；b、七星瓢虫身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅、三对足，属于昆虫；c、蝎子身体分头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于蛛形纲；d、鼠妇分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲属于甲壳纲 所以，属于昆虫的是“七星瓢虫”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特征5金鱼在水中游动，下列各项不属于金鱼适于水中生活特点的是（）a身体呈梭形b用鳃呼吸c用鳍协调游泳d以有机碎屑为食【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【专题】归纳推理；生物的分类【分析】鱼类有适于水中生活的特点：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色身体呈流线型中间大两头小身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官鱼用鳃呼吸体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里【解答】解：abc、“身体呈梭形”可以减少游泳时水的阻力、“用鳃呼吸”适于吸收水中的氧气、“用鳍协调游泳”体，都属于金鱼适于水中生活特点；d、金鱼“以有机碎屑为食”，与适应水中生活无直接关系 所以，不属于金鱼适于水中生活特点的是“以有机碎屑为食”故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类适于水中生活的形态结构特点和生理特点6山羊的消化系统中，与植物食性相适应的特点是（）a犬齿和盲肠发达b犬齿不发达和盲肠发达c臼齿和盲肠发达d臼齿发达和盲肠不发达【考点】家兔的形态结构和生理特点【专题】归纳推理；生物的分类【分析】植食性动物与植物食性相适应的特点：牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维【解答】解：a、山羊是植食性动物没有犬齿，而不是“犬齿和盲肠发达”；b、山羊是植食性动物没有犬齿，而不是“犬齿不发达”；c、山羊的臼齿和盲肠发达；d、山羊臼齿发达，盲肠发达而不是“盲肠不发达” 所以，“山羊的消化系统中”，与植物食性相适应的特点是“臼齿和盲肠发达”故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握植食性动物与植物食性相适应的特点7鲫鱼、蜥蜴、蝗虫、家鸽进行气体交换的结构分别是（）a鳃、肺、气管、肺b鳃、肺、气管、肺和气囊c体壁、气管、肺、肺d体壁、肺、鳃、气囊【考点】动物的分类【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，据此答题【解答】解：鲫鱼为鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换；蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸；蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸；家鸽的呼吸器官是肺，气囊只起到暂存气体的作用故选：a【点评】解题的关键是知道各种动物的呼吸器官8下列不属于大熊猫主要特征的是（）a用肺呼吸b胎生哺乳c体表被毛d变温动物【考点】哺乳动物的主要特征【专题】归纳推理；生物的分类【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等【解答】解：abc、“用肺呼吸”、“胎生哺乳”、“体表被毛”，都是哺乳动物大熊猫的主要特征；d、大熊猫是哺乳动物，体温恒定是恒温动物，不是“变温动物” 所以，不属于大熊猫主要特征的是“变温动物”故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征9“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”诗中的莺和燕具有的共同特征是（）体表被覆羽毛 前肢变为翼 体内有气囊 胎生哺乳 体温恒定 变态发育abcd【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】此题考查的知识点是鸟类的特征解答时可以从鸟类的特征方面来切入【解答】解：鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是体表被覆羽毛、前肢变为翼、体内有气囊、体温恒定故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记鸟类的特征10关节在运动中起（）作用？a支点的作用b杠杆的作用c固定的作用d连接的作用【考点】关节的基本结构和功能【分析】此题考查关节的结构和功能【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用故选：a【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成11下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（）abcd【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群【分析】在运动中，骨骼肌起动力作用，如图：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，据此答题【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的abc一块骨骼肌附着在一块骨上，不正确故选：d【点评】本题考查骨骼肌的特点和功能12双手竖直提重物时，肱二头肌和肱三头肌是（）a肱二头肌舒张，肱三头肌舒张b肱二头肌收缩，肱三头肌收缩c肱二头肌舒张，肱三头肌收缩d肱二头肌收缩，肱三头肌舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】本题考查骨骼肌的特点和功能，具有收缩和舒张的特性【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的如屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩 故选：b【点评】手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩两者不要混淆13下列哪幅图表示的是动物的先天性行为（）a大山雀学着偷喝牛奶b 失去雏鸟的红雀喂鱼c 黑猩猩设法摘取香蕉d 公鸡尝试绕道取食【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为 大山雀学着偷喝牛奶、黑猩猩设法摘取香蕉、公鸡尝试绕道取食都是通过学习得来的行为，属于后天性行为；失去雏鸟的红雀喂鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选b【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点14动物具有学习行为，其意义主要是（）a便于找到食物b能够逃避敌害c便于找到配偶d能够适应复杂的环境【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】本题考查学习行为对动物生存的意义【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为而动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强故选：d【点评】知道学习行为比先天性行为更利于动物适应复杂的环境15下列动物，不是营群体生活的是（）a蚂蚁b鸭子c蜜蜂d猴子【考点】社会行为的特征【专题】归纳推理；动物的社会行为【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶【解答】解：ac、“蚂蚁”、“蜜蜂”，群体内都有明确的分工，有蚁后或蜂王，因此具有社会行为b、“鸭子”群体内没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为；d、“猴子”群体内有严格的等级有猴王，因此具有社会行为 所以，不是营群体生活的是“鸭子”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征16关于动物在自然界中的作用叙述错误的是（）a促进生态系统的物质循环b帮助植物传播种子，扩大分布范围c动物越多在维持生态平衡中的作用越强d帮助植物传粉，使其顺利繁殖后代【考点】动物在自然界中的作用【专题】归纳推理；生态系统专题【分析】动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】解：a、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环a正确；b、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上b正确；c、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就沿沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用可见动物数量越多，在维持生态平衡中的作用越强是错误c错误；d、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜d正确故选：c【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源17下列哪项不是真菌菌落的特征（）a菌落呈絮状、绒毛状b菌落较小c菌落颜色丰富d菌落较大【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）【解答】解：由分析知道：真菌菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点18“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（）a植物根部的吸收作用b细菌、真菌的分解作用c花瓣本身的呼吸作用d细菌、真菌的合成作用【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用，据此答题【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环因此，在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用可见b符合题意故选：b【点评】关键点：细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环19梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（）a螺旋菌b杆菌c酵母菌d霉菌【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】此题考查的是真菌在自然界中是作用以及与人类的关系，结合题意答题【解答】解：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，南方温度适宜，梅雨季节水分充足，空气潮湿，衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落螺旋菌、杆菌属于细菌，细菌的菌落较小，不容易被肉眼可见，为“长毛”状，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的故d符合题意故选：d【点评】了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的选择20我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池在沼气发酵中，起主要作用的微生物是（）a酵母菌b乳酸菌c甲烷菌d根瘤菌【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】此题考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系，据此答题【解答】解：我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池，把人粪尿、禽畜粪尿和秸秆放在沼气池中，其中的很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源可见c符合题意故选：c【点评】关键是掌握甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以分解有机物产生甲烷21被称为“微生物学之父”是（）a英国的达尔文b法国的巴斯德c瑞典的林奈d荷兰人列文虎克【考点】生物学史【分析】此题主要考查的是一些生物学家的生平事迹，据此作答【解答】解：a、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿不符合题意b、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”符合题意c、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法不符合题意d、列文虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌不符合题意故选：b【点评】注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累22下列关于病毒的叙述，不正确的是（）a有细胞膜b营寄生生活c能繁殖后代d在电子显微镜下才能观察到【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【专题】归纳推理；生物的分类【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体病毒很小一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20200nm），较大的病毒直径为300450纳米（nm），较小的病毒直径仅为1822纳米因此，观察时要借助于电子显微镜才能看到【解答】解：a、病毒没有细胞结构，因此病毒没有细胞膜；b、病毒不能独立生活，因此病毒营寄生生活；c、病毒能繁殖后代；d、病毒很小，在电子显微镜下才能观察到所以，“关于病毒的叙述”，不正确的是“有细胞膜”故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点23在下列分类的等级中，那个等级的生物所具有的相同的特征更多（）a属b科c纲d目【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题考查的知识点是生物之间的亲缘关系解答时可以从生物分类单位的大小方面来切入【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近选项中“纲、目、科、属”四个分类单位中，分类单位最小的是属故选a【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系24下列项目中，不属于生物多样性的一项是（）a生物种类的多样性b生物基因的多样性c生态系统的多样性d生物数量的多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性可见d正确故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵25保护动物多样性，下列哪项是最有效的措施（）a将濒危物种迁出原地b将动物领养回家c建立种质库d建立自然保护区【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】生物的多样性面临严重的威胁，我们要采取不同的措施加以保护，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用故选：d【点评】关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施二、填空题（本题共6小题，每空1分，共20分）26仔细观察，你会发现鱼的口和鳃盖后缘始终是一张一合，交替进行，这实际上是鱼在进行呼吸，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点鱼总是不停地大口吞水这主要是在呼吸【解答】解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸故答案为：呼吸；氧气；二氧化碳【点评】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的27从以前的“剿灭麻雀”运动，到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁，说明人们已经认识到，在生态系统中，任何一种动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环等方面都起着重要的作用【考点】动物在自然界中的作用【专题】归纳推理；生物的分类【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等 生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产，麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡故答案为：生态平衡、物质循环【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源28动物群体中的分工合作需要及时信息交流动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用群体中的信息交流，在觅食、御敌和繁衍后代等方面有重要的意义【考点】群体中的信息交流【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物的社会行为【分析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌、繁衍后代等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流故答案为：信息交流；动作；声音；气味；觅食；御敌；繁衍后代【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式29炎热的夏季，洗净晾干的鞋一般不会长霉，而脏鞋就容易长霉，由此可以推测，细菌、真菌的生长和繁殖需要的条件有有机物、水、适宜的温度等【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；细菌的营养方式和生殖方式【分析】细菌、真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物【解答】解：细菌、真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物但不同的真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制潮湿的地方放置的食品、衣服容易长毛、发霉，将鲜果、鲜菜制成干果、干菜能够长期保存不腐烂，表明真菌的生活需要一定的水分；温度高的地方比温度低的地方食物更容易变质，鱼肉放在冰箱的冷冻室内冻得硬邦邦的，根本不用担心它会发霉，表明真菌的生活需要适宜的温度；水果密封在罐头瓶中可保存几年之久，罐头瓶中缺少空气，真菌生长繁殖慢，表明真菌的生活需要空气（氧气）；同时真菌的生活还需要有机物故答案为：有机物；水；温度【点评】解答此类题目的关键是提高学生的处理、分析材料信息的能力30细菌按形态分类可分为球菌、杆菌、螺旋菌等不同形态【考点】细菌的基本形态和结构特点【专题】阅读理解类简答题；生物的分类【分析】细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型【解答】解：根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型故答案为：球菌；杆菌；螺旋菌球菌、杆菌、螺旋菌【点评】解答此类题目的关键是知道细菌的类型31现今常用的生物学分类的等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种【考点】生物的分类及分类单位【专题】演绎推理；生物的分类【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种据此解答【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少故答案为：纲；科；种【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识，属于基础性的题目三、识图填空题（本题共3小题，每空1分，共30分）32（1）蝗虫的身体分头、胸、腹三部分（2）胸部生有3对足和2对翅（3）体表具有外骨骼，能保护和支持内部柔软的器官，并防止体内水分蒸发，以适应陆地生活（4）气门是蝗虫呼吸时气体进出的门户【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【专题】结构示意图；生态学思想；生物的分类【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，足和翅是其飞行器官，体表有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失；蝗虫为无脊椎动物中的节肢动物，据此答题【解答】解：（1）、（2）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分