福建省厦门市第五中学九年级语文上册 5 敬业与乐业导学案1（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

学习小组长评价和签字完成订正签字5 敬业与乐业 （附6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说）班级 姓名 座号 【学习目标】1.理清本文的论证层次（重点）2. 学习辨别论证方法，品析议论文语言。（难点）3.引导学生结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质，促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。（德育目标）【课时安排】二课时【预习导学】1.知识储备：梁启超（18731929）中国近代维新派代表人物，学者。“ ”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集148卷，1000余万字。（见课本p22注释）背景回望：本文是梁启超先生在上海中华职业学校为学生所作的演讲词，目的是对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向，因此这篇演讲在当时有很强的针对性。议论文三要素 论点：作者对所论述问题的见解和主张，解决“需要证明什么”。论据：用来证明论点、支撑论点的材料，解决“用什么来证明”。论据类型分为：事实论据、道理论据。论证：运用论据来证明论点的过程和方法，论证是论点与论据之间的逻辑关系纽带，解决“怎样证明”。论证方法：道理论证（用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理公式等来证明论点）事实论证（列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点）对比论证（拿正反两方面论据作对比，在对比中证明论点）比喻论证（借助浅显的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点） 2. 给加点字注音 敬业乐( )群 强聒( )不舍 佝( )偻( )亵( )渎 骈( )进 旁骛( )3.根据意思在括号里写出相关词语：（1）不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。（ ）（2）常比喻最好的或独一无二的方法。（ ）（3）专心致志，一点不分心。（ ）（4）唠唠叨叨说个没完。（ ）4. 初步感知课文（1）本文共9个自然段，你会怎么分层呢？请用“/”标识在下面，段落大意概括写在书上。 （2）请从本文中摘录一句，你认为精辟、能带给你启发的语句。 【探究活动】5. 本文是一篇议论文，中心论点是什么？是在文章的哪部分提出来的？ 6. 详细阅读课文第6、7、8段，概括每段中作者详谈的观点是什么？也判断一下运用了哪些论证方法？（小组讨论，思考后记录在书本上。）7. 课文中多处引用论语礼记老子庄子等古代典籍的论述。这么做有何效果？ 8. 读完本文，联系生活实际，你怎样理解文中的“业”、“敬业”与“乐业”精神？ 【拓展延伸】9. 阅读纪念伏尔泰逝世一百周年的演说回答下列问题。（1）从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？（注意盛赞的话语） （2）作者除了直接赞颂伏尔泰以外，他还运用了什么论证方法来赞美伏尔泰？举例
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