小学数学人教2011课标版一年级多些少些 (2).doc_第1页
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第四单元 100以内数的认识第五课时 多些，少些教学目标：1、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数之间的大小关系。逐步建立数感。 2、培养学生合作的能力。教学重难点： 学习用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数之间的大小关系。教具准备：本课时课件教学过程：一、复习旧识 1、完成练习九第1题。2、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。35 87 70 62 15 6二、新知探究1、出示例6 教师：红球有几个?(58个)蓝球有几个? (15个)黄球有几个?(10个) 大家一起从15数到58，数的过程体会到15到58要经过好多的数。 教师告诉学生，58比15多得多，象刚才的题目我们就可以说，红球比蓝球多得多。反过来，我们就可以说，蓝球比红球少得多。 请一个同学从10数到15，从中感受到l0到15比较接近，我们就可以说15比10多一些，象刚才的题目，我们就可以说黄球比蓝球少一些。反过来，我们就可以说，蓝球比黄球多一些。 2第43页“做一做”小组讨论汇报结论。三、巩固练习。1、完成练习九第2题。学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正感知两数之间距离的长短与两数之间大小的关系。2、完成练习九第4题。四、布置作业下面各数中，谁
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