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文档简介

20以内进位加法复习课课题：20以内的进位加法整理和复习学习目标：1通过对20以内进位加法的整理，发现其中的排列规律，初步培养学生分析综合能力。2通过20以内进位加法的练习，提高计算能力。学情分析 本节是复习课,20以内的进位加法的口算方法大部分孩子已经掌握,但是有个别孩子运用较慢,口算速度跟不上,掌握好“凑十法”对进一步学习其他计算都有好处。因此,复习时重点强调运用“凑十法”进行口算较简便。教学重点：理解“凑十法”的思维过程。教学难点：看加法表找规律。教具准备：礼物盒、内含口算卡片教学过程：一、 复习导入创设情境，出示圣诞老人引入课题。出示口算8+4= 8+7= 8+8= 5+6= 9+3= 6+7= 8+3= 6+8= 8+5=7+7= 7+8= 4+8=你们是用什么方法计算的，这么快算出答案。生举例：8+4的2种计算方法。师你觉得哪种方法最喜欢，生：“凑十法”。全班复习凑十歌。那今天我们就一起对这些知识进行整理。1、 讨论整理策略2、 出示整理好的20以内进位加法表。二、观察表格，发现规律。1竖着看，观察第一个加数你发现了什么？观察第二个加数你又有什么发现呢？ 2横着观察表，你发现了什么？3斜着观察表，你又有什么发现？4观察整个表，以65为界限，发现了什么规律。三、 课间活动师：刚才同学们在整理表格的时候表现的特别棒，现在圣诞老爷爷邀请我们一起唱首歌。四、 我是小帮手活动一：帮助圣诞老人送贺卡。活动二：帮助圣诞老人装饰圣诞树。活动三：收礼物五：谈谈你的收获小结：今天我们复习了20以内的进位加法，学会了用“凑十法”来计算20以内的进位加法。还知道了交换两个加数的位置和不变。六、布置作业完成课本P102第3、4、5题板书
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