安徽省铜都双语学校七年级数学下册 根平方训练导学案（一）（无答案） （新版）新人教版.doc_第1页
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铜都双语学校自主发展型人本跨界大课堂数学学道 根平方训练（一）导学案 训练主题：1.算术平方根、平方根的概念及其相关性质与运算 2.立方根的概念及其相关性质与运算 训练内容：平方根和立方根（教材p40-52页内容） 考查形式：封闭式检测训练 不指导、不讨论、不抄袭（独立完成50min、互批10min） 板块一：训练主题：算术平方根（2*5+9=19） 概念回顾算术平方根的概念： 算术平方根的性质： 基础过关1.下列说法正确的是 （填序号）4是8的算术平方根 -a没有算术平方根 是5的算术平方根（-2）2的算术平方根是-22.如果一个数有算术平方根，那么这个x一定是 数。3.若，则x= 。4要使有意义，则a的取值范围是（ ）a.a0 b.a0 c.a-4 d.a-45.下列式子中无意义的是 （ ）a.- b. c. d. 发展提升求下列各式的值:(1) (2) （3）板块二：训练主题：平方根（2*7+12=26）概念回顾平方根的概念： 开平方的概念： 基础过关1.若一个数的平方是2，则这个数是 。2. 若，则x= .3. 的算术平方根等于它的本身， 的算术平方根等于它的相反数.4. 若x=(),则x= ;若x=(-)，则x= .5. 已知a,b是连续整数，ab,则a= ,b= ,所以的整数部分是 ，的小数部分是 .6的平方根是 ，= 7.如果的平方根是3，则a是 （ ）a. 9 b.9 c.81 d. 81发展提升求下列各数的平方根（1）81 （2） （3）（-2）2（4） （5）1 （6）132-122板块三：训练主题：平方根的简单运算(2*3+6+3x4+5=29)基础过关1.一个正整数x的两个不同的平方根是2a-3和5-a，则a的值是 .2.若m-4没有平方根，则m的取值范围应是 .3.与-2最接近的两个数是 （ ）a.1和2 b.2和3 c.3和4 d.4和54求下列各式的x的值（1）x30 (2)(2x1)95化简（1）（2）（3）发展提升若x2=4，y2=9，且xy，求x-y的平方根.总结反思：1、概念掌握（我会，我不会）基础过关（我会，我不会）发展提升（我会，我不会）板块四: 训练主题：立方根(6+8+2x4+6=26)概念回顾立方根的概念： 开立方的概念： 基础过关1.若m是64的立方根，则m的立方根是 2.-8的立方根与4的算术平方根的和是 3.若=-，则a的值为 .4.求下列各数的立方根（1）-125 （2）2 （3）- （4）03.求下列各式中x的值（1） （x2）=8 （2）64x+27=0发展提
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