安徽省铜都双语学校七年级英语下册 unit3 How do you get to school导学案5（无答案）（新版）人教新目标版.doc

unit3 how do you get to school【课堂用语】(大声朗读三遍)：dont be shy, just have a try. (不要害羞，仅仅尝试一下）【自研课导学】（时段：晚自习）预习内容及目标： 细细品读p17的短文，扫除文中的一些单词障碍，然后利用手中的工具书查找课本中的知识点。 【晨读课】：1.全体起立，导生带领全班同学大声朗读p17的单词三遍； 2. 导生带领全班同班同学大声朗读下列重点语句： there is a very big river between their school and the village. so these students go on a ropeway to cross the river to school. many of the students and villagers never leave the village. it is their dream to have a bridge. 3. 全班自由朗读背诵单词、短语以及句子。 4. 检测：对子之间相互检测本节晨读的内容。【展示课导学】(一) 学习主题： 熟练掌握本单元与交通出行相关的词汇和表达，以及描述较为复杂的“换乘”经过。 (二)定向导学互动展示 self-study & self-explorationcooperation & explorationshow & improvementconclusion & summarization自学指导内容学法时间 15互动策略内容形式时间 23展示方案内容形式时间 22 随堂笔记成果记录知识生成同步演练warming up: 导生带领全班同学大声齐读p17短文一遍，注意全班读的整齐度，人员的参与度。step1：初读，揣测文章大意 同学们先仔细观察2b的图片和文章的标题“crossing the river to school”,从这幅图片和这个标题你能说说本篇文章的主要内容吗？试着将它写下来。_step 2：再读，理解全文 细读文章一遍，你能回答随堂笔记处的四个问题吗？联系上下文学习一下下面的这些新词：bridge_ ropeway _ dangerous _ afraid cross the river _step 3：诵读，读出语感文意 以这个小村庄的一位村民的口吻，用你独特的方式大声朗读一遍，然后完成2c的句子填空。step4：体验情景短文，学以致用 假设你是文中亮亮的笔友，他告诉你他每天上学的出行情况，现在你也来告诉他你每天上学的出行情况，并鼓励他，他的愿望一定会实现的。pair work：（10）a1 b1a2 b21. 两人对子之间，一人扮演记者一人扮演乡村学生进行对话交流，然后角色互换。2 两两对子间，以的循环方式，大声朗读自己新编的短文，并核对随堂笔记step2的答案。team work of five:(10)组长主持全员参与a. 十人共同体两个互动组相互分工，一组在小黑板上(合上课本)，检测性地呈现本课文6个生词及抄写短文中的四个重点语句；b. 另一组在组长的带领，大黑板呈现：2b短文的句子填空及四个问题的答案；组内成员具有代表性的新编短文。c: 十人共同体进行展示主题的组内小展示。展示主题“我的学校我做主”在大黑板上呈现2b句子填空的内容及随堂笔记的四个问题。在大黑板呈现你给亮亮的一封信，详细介绍你的出行情况。【要求：板书设计新颖饱满，字迹工整规范，展示时最好能脱稿，表演时自然大方】step2：再读，理解全文1) how do the students in the village go to school? 2) why do they go to school like this? 3) does the boy like his school? why? 4) what is the villages dream? do you think their dream can come true? why or why not? step4： 学以致用 dear liangliang,thank you for your letter. now i want to tell you something about me. “日日清过关”巩固提升三级达标训练题 name： self check： teacher check： date: 基础题: 根据首字母提示写出正确的单词。1. there is a store b_ the bus stop and our school.2. we can swim in the r_.3. there are m_ clubs in our school.4. yang juns d_ is to be a teacher.5. the river runs quickly, we cant c_ it. 发展题：用方框内所给的单词的适当形式填空。 village, like, bridge, boat, afraid 1. im _ i have no time to play soccer this afternoon.2. there are three _ on the river.3. what does it look _?4. these _ are kind(友善的) to me. we like them very much.5. some of students usually go to school by _ in china.提高题：根据汉语意思完成下列句子，每空一词。1. 感谢你的电子邮件。 _ _ your e-mail.2. 对这些学生来说穿过这条河很难。 its _ _ the students _ _the river.3. 我们的英语老师像父亲一样的对我。 our english teacher is _ a father _ me.4. 你的梦想能实现吗？ can your dream _ _?5. 教室里有一些学生。 _ _ some students in