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文档简介

龙伏中学 九 年级 数学 科目备课组 主备教师 李佳杰 课题特殊平行四边形的判定应用课时1教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、 在掌握矩形、菱形、正方形的性质和判定方法的基础上，理解平行四边形、 矩形、菱形、正方形之间的联系和区别 2、能根据题设、结论对题目进行分析，并灵活运用性质、判定进行证明教材分析（含重点、难点、关键点）1. 教学重点：矩形、菱形、正方形的性质与判定2. 教学难点：能灵活运用性质、判定进行证明教法提示任务型教学法教学准备PPT教学过程设计1、 平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质复习对 边邻 边对 角邻 角对角线平行四边形矩形菱形正方形2、 特殊的平行四边形的判定复习 1）已知：等边ABC中，D、F分别是AC、BC中点，以BD为边作等边BDE。求证：AEBF是矩形。 2）已知 ABC中，AB=AC，ADBC于D，AE是BAC外角平分线，DEAB交AE于E，求证：ADCE是矩形。 3、 拓展练习 1）在直角三角形ABC中，CD是斜边上的高，CAB的平分线交CD于E，交CB于F。过F作FGAB于G。求证：四边形CEGF是菱形。 4、 小结 5、 作业 1. 熟记各类特殊平行四
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