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误差理论与测量平差课程设计任务书题 目： 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 时间：一、设计内容及要求本次课程设计目的是提高同学们利用所学误差理论与测量平差知识来解决实际测量数据处理问题的能力。毕业设计题目如下，二题任选其一即可。1、水准网平差及精度评定要求：可以选用条件平差或者间接平差法，应用平差模型列出观测值条件方程或者误差方程、法方程并解算法方程，得出平差后的平差值及各待定点的高程平差值，评定各平差值的精度和各高程平差值的精度。2、导线平差及精度评定要求：对存在导线网采用间接平差模型列出观测值误差方程、法方程和解算法方程；正确给出两类观测值的权；得出平差后的平差值及各待定点坐标的平差值，评定各平差值的精度和各坐标的点位精度。二、设计原始资料1、水准网平差及精度评定示例。如图所示水准网，有2个已知点，3个未知点，7个测段。各已知数据及观测值见表1已知点高程=5.016m，=6.016m， 表1高差观测值(m) 水准路线1234567观测高差（m）1.0101.003-0.005-0.501-0.500-0.0040.502路线长度（km）2211111求各待定点的高程及高程平差值中误差。2、平面控制网严密平差及精度评定示例。单一附合导线见下图，观测了4个角度和3条边长。已知数据见表2。已知测角中误差，测边中误差mm，以m为单位，按间接平差法求个观测点坐标并评定其精度。表2已知数据点名X（m）Y（m）方位角C3020.348-9049.801D3059.503-9796.549表3观测值角号角度观测值角号角度观测值边号边长（m）边号边长（m）1230323731703922BE204.952FC345.1532180004242364837EF200.130三、设计完成后提交的文件和图表课程设计报告一份 内容包括：（1）课程设计任务与目的（2）平差程序设计思路（步骤）（3）平差程序流程图（4）程序源代码及说明（5）计算结果截图（6）总结（或心得体会）（7）参考文献四、成绩评定课程设计结束前，指导教师应根据学生在课程设计中所表现的意识和品质，完成实际任务的数量和质量，基本技能的熟练程度，独立工作能力的大小，课程设计报告的质量等五项内容，对学生的课程设计成绩进行考评记分。具体为： 1、学生在
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