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文档简介

教学内容13.2画轴对称图形课时安排备课日期2013年 月 日授课日期2013年 月 日教学目标1、依据轴对称的性质找出两个图形成轴对称及轴对称图形的对称轴。 2、作出轴对称图形的对称轴，即线段垂直平分线的尺规作图。教学重点难点作出轴对称图形的对称轴。在自己的动手画图中体验轴对称的性质及线段垂直平分线的性质。板书设计13.2画轴对称图形 学习目标：1 展示1 2 3 2 3 教学准备教学过程二次备课一、情景引入.投影图形二、设疑自探教师出示自探提示1、自学：教材P34思考归纳：作轴对称图形的对称轴的方法是：找到一对 ，作出连接它们的 的 线，就可以得到这两个图形的对称轴2、如图，点A和点B关于某条直线成轴对称，你能作出这条直线吗?3、已知线段AB，作出它的垂直平分线CD，并指出线段AB的中点O.4、如图，在五角星上作出一条对称轴5、画出下列图形的一条对称轴，和同学比较一下，你们画的对称轴一样吗?6、如图，角是轴对称图形吗?如果是，画出它的对称轴三、解疑合探学生充分自探后，小组合探，然后教师出示展示评价分工表，强调重点、难点。题目展示小组评价小组书面展示要求：书写迅速，字迹工整，答题规范。评价要求：1、 声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练2、 点评解题方法及思路，重点点评优缺点及总结方法规律。3、 非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来，补充或阐述不同观点。4、 点评同学对展示内容从规范性、正确性及方法总结的合理性上对展示同学打分，满分10分。1X组XX（口述）X组XX2X组XX（口述）X组XX3(1)X组XX（板演）3(2)X组XX（板演）X组XX3(3)X组XX（板演）X组XX4X组XX（板演）X组XX四.质疑再探同学们，在学习的过程中，你又产生了哪些疑惑或又有了什么新的发现，请大胆的提出来，大家共同来解决。五.运用扩展1.请同学们根据本节学习的内容，编拟一道习题。小组内交流互解，并把好的推荐给全班同学。2.反馈练习如图所示在方格纸上画出的一棵树的一半，请你以树干为对称轴画出树的另一半六.反思与小结:1.请学生们归纳反思，本节收获（从知识获得方法过程，解题中易混等方面总结）2.学科班长总结本节同学表现。将
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