珍爱青春,莫让年华付水流.doc

珍爱青春，莫让年华付水流一、教育目标针对当代中学生早恋行为，教育、引导中学生珍爱青春，塑造美德，健康成长。二、班会形式及内容青春热线咨询、歌曲等。三、活动过程主持人合：“珍爱青春，莫让年华付水流让我们健康成长”主题班会现在开始。男：人生最宝贵的是生命，生命最美好的阶段是青春。女：珍爱青春，塑造美德，莫让年华付水流。男：珍爱青春，莫让年华付水流，用我们的青春书写出人生壮丽的篇章。女：珍爱青春，莫让年华付水流，用我们的青春唱出人生优美的歌谣。男：珍爱青春，莫让年华付水流，用我们的青春铺就人生的康庄大道。合：珍爱青春，莫让年华付水流，愿我们健康快乐，无愧人生！男：现在我来介绍一下，我是健康队的代表。队员：祝大家健健康康，茁壮成长。女：我是快乐队的代表。队员：祝大家快快乐乐，朝气蓬勃。女：每个人都有快乐的童年，我们还没来得及与童年说声再见，就匆匆踏上了初中的列车。男：是啊！我们虽然摆脱稚气，日趋成熟，然而我们心中仍有一些朦胧的东西在萌动。女：现在，由我们快乐队女队员和男队员以一首朦胧的心唱出我们的现实。男：快乐队的演唱的确精彩，但我们健康队也不示弱。请同学为我们演奏一曲笛子独奏青春多美好。男：唉！现在的初中生，有不少被一种现象所困扰，他们对此感到迷惑，甚至是害怕。女：你说的是早恋现象吗？男：你也知道？女：嗯，这个问题不仅困扰着中学生，也困扰着我们的家长和老师。究竟该如何解决呢？男：那就让我们来看青春热线咨询吧！队员：喂？你好！这里是“青春热线”，有什么需要帮助的吗？队员：有一件事一直困扰着我，影响着我的学习，我真不知道该怎么办才好。队员：没有关系，我们的服务宗旨就是为你排忧解难，你尽管信任我们好了！队员：我是一名学习成绩很不错的女生，最近和一名男同学交往很密切，可是家长却不允许我们交往，难道异性之间就不能交往吗？队员：我想这是中学生的一个热门话题，有很多同学也一定会有类似的经历，请你不必庸人自扰，先端正一下自己的心态，不妨先想一想你的父母，他们的担心并不是没有道理的。因为你正处于成熟与未成熟之间，很难掌握交往的分寸，如果违反了正常交往的原则，出现越轨行为，势必会影响你的学习，给家长和社会带来较为严重的负面影响，所以你应该谨慎地掌握交往的尺度。异性交往是社会的需要，也是人生的需要，良好的交往会促进我们发奋学习，反之也会带我们走进不可自拔的深渊。以上意见不知是否对你有所帮助，希望你在正常、健康的交往中结交到更多的朋友，给你的学习生活带来无限的生机。队员：谢谢你的帮助，我会轻松地投入到学习之中了。队员：喂？你好，这里是“青春热线”，我们愿为你竭诚服务。队员：喂，您好，真不好意思，我是一个成绩不好的男生，最近我发现我喜欢上了一个女同学，我总是不由自主地要看她，我想我可能是爱上她了。队员：你一定要分清“喜欢”和“爱”的含义。喜欢：是对人或事物有好感或感到有兴趣；爱：是对人或事物有很深的感情。你喜欢她是因为她很优秀，欣赏并敬重而愿意接近她；根本谈不上是有很深的感情。所以“喜欢”和“爱”是不能相提并论的。成熟的爱需要成熟的条件，我认为你这是未成熟少年的一种朦胧表现，它是幼稚、脆弱、盲目的，根本不能使中学生拥有健康、成熟的爱情。队员：那我现在该怎么办呢？队员：你应该打消那种自卑和害怕的心理愿望，保持道德上的自律，将感情的欲望导入理性的轨道，就可以使它保持一个进步和向善的方向。作为学生，应“以学为本”，不要丧失了进取心，想信你会很快从自己的阴影里走出来的。队员：这回我全明白了，谢谢，再见。队员：再见。队员：喂？你好，这里是青春热线。队员：喂，您好，我是一位学生家长，有件关于我孩子的事，令我很烦恼，您能帮助我吗？队员：请您尽管说，我一定尽力。队员：我女儿上高中了，我害怕她过早的谈对象，所以每天对她耳提面命，可她老是不耐烦，我真的好担心哪！队员：您的心情我很理解，但您的方法却不太妥当。您应该信任她，如果一味地怀疑和没根据的禁止，反而会让她对此事好奇，而且即使她有了感情上的错误想法，也不愿意和你沟通。所以我建议你首先要为她创造和谐的交往环境，并给予正确引导，再则不要无端猜测和非议，要心平气和、推心置腹地与她讨论，晓之以理，使她自觉地接受正确的意见。队员：唉，我真是糊涂，谢谢你的开导，再见。队员：处于这个时期的中学生，心理产生某种萌动是正常的，关键是怎样去把握以及老师家长的帮助和如何引导，同时，我们要相信他们，他们都是单纯的，他们的感情是纯真的。男：下面我们来看一段大家都能感兴趣的小型辩论，欢迎健康队和快乐队来参加辩论，辩题是“男女生交往是利大还是弊大”，首先由快乐队同学发言。快乐队：同学们好，我们的观点是男女生交往利大一些，异性是另一半天空，异性之间的交谈往往比同性之间的交谈更能给人启迪。通过交往，女生可以向男生学习果敢、坚毅，而男生可以向女生学习温雅、细心，男女生之间的思维、性格、兴趣、爱好、待人处事等方面可以互取所长，互相激励，这难道不是“利”吗？男：谢谢正方同学，接下来请反方健康队同学发言。健康队E：大家好！我们反方认为男女生交往弊大一些，刚才你们正方说的好处确实存在，可是我们中学阶段是个“危险”的年龄段，容易受异性吸引。因为我们的思想还不够成熟，情绪不够稳定，刚开始交往时的动机或许是好的，但却容易把握不住自己的感情，任其发展，陷进感情的沼泽地不能自拔，以至放弃追求，荒废学业，虚掷了人生最宝贵的一段黄金岁月。所以，我们认为弊大于利。主持人主持学生自由辩论。男：谢谢双方同学，辩论到此结束，大家一定会在辩论中悟出很多人生哲理。女：让我们珍爱青春吧！青春是那样的绚丽多彩，确也带点忧伤。男：青春是那样亮丽怡人，确也带点痛苦。女：愿忧伤融进健康的心理，化为灰尽。男：愿痛苦融进友谊之中，成为泡影。女：留给我们的永远是健康和快乐。合：所以跳吧，唱吧！女：请听歌曲青春啊青春男：青春的时光，热情奔放。女：青春的魅力，常在常新！男：纵然是雄关漫漫女：纵然是千山阻隔合：青春的歌永远向前！女：请听歌曲莫让年华付水流（主持人宣布班会结束）班主任小结：这次班会开得