公民意识教育.doc

峡江中学公民意识教育工作总结关注社会、发展自我峡江中学公民意识教育策划书组长 郭志刚 组员全校班主任一、活动目的：1.提高认识，联系实际，自我教育；2.树立公民意识，培养人本思想，关注社会，发展自我。二、活动形式：各班可以因地制宜采用幻灯演示、采访、听证会、讨论、演讲、小品等。三、活动说明：活动对象：全校师生活动时间：2017年4月下旬活动地点：各班教室，操场四、活动准备：1.进行有关公民意识的调查，收集第一手资料；2.借助书刊、网络搜集相关资讯，设计活动方案；3.确定活动主持人及相关环节参与者；4.制作多媒体课件。关注社会、发展自我公民意识是公民素质的重要组成部分，一位合格的社会公民应该具备健康的公民意识，即认清自己的权利、义务和应履行的社会责任。通过组织开展公民意识教育活动，培养学生关心身边的日常小事，关心社区，关心社会，关爱他人，逐步增加小公民意识，同时了解相关的公共政策，以自己小公民的角色立足社会，体验生活。通过这次活动，传播公民知识，培育公民意识，张扬公民权利，呼唤公民责任；同时让学生走进社会、走进生活，树立正确的价值观、人生观和世界观，激发学习的兴趣，提高研究性学习的能力。 活动内容：公民意识教育活动的内容，主要是围绕与社区生活密切相关的公共问题和公共政策，组织学生开展走向社会、调查分析、研究问题等活动。研究的必须是公共问题和公共政策，也就是本地本社区与群众切身利益相关的社会实际问题，以及解决这些实际问题的有关政策法规。也就是说，学生思考、研究的必须是社会公共问题，提出的解决问题的方案必须是依靠和参与公共决策的。 活动过程：要求全班同学都要参与这次活动，按照六个具体步骤进行操作： （1）观察社区中存在的公共问题及相关的公共政策； （2）由学生讨论确定班级合作研究的问题； （3）分工协作，收集所要研究问题的有关资料； （4）共同研究制定解决问题的行动方案，并写出报告； （5）展示成果，邀请学校政治组老师参加主题班会；( 6 ) 由高三年级派出学生代表进行国旗下的演讲。（7）总结（反思）活动过程。 班会讨论：国旗下的讲话敬爱的老师、亲爱的同学们：我演讲的题目是遵纪守法做一名合格公民。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，社会就会安定，经济就会发展。在我们国家，依法治国的方略正在大力实施，构建社会主义和谐社会已深入人心。能够在这样一个法制健全的社会环境里成长，多么幸福我们更应该思考：在成长道路上，如何与法同行? 有这样一件让人痛心的事：浙江台州市11名中学生参加同学生日聚会饮了酒，他们在回家路上碰到本镇居民陈某，双方因为小事发生口角，陈某当场被打成重伤，后因抢救无效死亡。参加打架的学生的年龄都在14岁到17岁之间，事发后一两天，他们由家长或老师陪同全部到派出所投案自首。某报记者与他们交谈时发现：他们打架全凭一时冲动,根本没有想过后果，而且他们毫无法律意识. 逆法而动，越规而行，不是什么勇敢的举动，恰恰是无知和愚昧的表现，终究难逃法律的制裁。青少年犯罪成了一个令人关注的社会问题，许多走上犯罪道路的青少年仍对法律一无所知。当然，司法机关不会因为他们不懂法而不予追究，不懂法并不能减轻他们的罪错，当他们受到了法律的制裁时才追悔当初不应该不学法、不守法，以致犯法，受到处罚。这些教训是惨痛的，值得我们成长中的青少年深深思考。当灾难降临时，既贻害自己，也贻害他人，留给人们的绝不是对意气行为的扼腕痛惜，而是对冥顽落后的鄙视和警示。 遵纪守法是现代社会公民的基本素质和义务，是保持社会和谐安宁的重要条件。没有规矩不成方圆。当我们进入希望高中的第一天起，学校就教育我们，任何自由都是建立在规则之下的。在学校里，同学间难免有时总会有些矛盾和摩擦，这时一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我们要知法、懂法、遵法、守法。我们每个人都要从自己做起，遵守中学生守则和中学生日常行为规范。从同学之间的互相监督到严格自律;从被动约束到主动地养成遵纪的习惯从杜绝暴力到自觉抵制社会不良思想，用法律手段约束自己、