音乐教案第一课春天.doc

音乐教案第一课春天 学科 音乐 题目：第一课春天 授课类型：综合 教学 内容 理解 与分 析 聆听杜鹃圆舞曲表演布谷 杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。在曲调和节奏上具有具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。 .歌曲布谷 牐牎恫脊取肥且皇椎鹿儿童歌曲，3/4拍，大调式，歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始，其二分音符与四分音符交替的节奏，显得格外从容，带出了以级进为主的流畅旋律，有着三拍子舞曲的特点，给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。 学生学习情况分析 学生对三拍子比较熟悉，强弱规律掌握的比较好。 教 学 目 标 认知 通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 技能 用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。 情感 通过演唱布谷，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 分层教学要求： 主要教学方法、教学组织形式： 采用分组讨论小组合作的方法，调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。 牐教师应采用各种方法，如：领唱、齐唱表演唱、使学生有表现地唱好歌。 教学过程（）（应体现教学内容与教学环节、师生活动）： 一、音乐进教室，律动。 二、师生问好。 三、导入新课： 1、师生谈话：同学们，春天是一年四季最好的季节，你喜爱春天吗？谁能用自己的歌声和语言来描述春天？学生举手发言。 2、观看春天的录象（大屏幕） 四、新授： 1、谈话小结：同学们，春天给我们带来许多幻想，留下很多美好的记忆。下面我们来聆听一首描写春天盎然生机的手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲 （1）完整聆听全曲，仿佛听到什么声音？能学给同学们听吗？ （2）.复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。 （3）.想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 2、歌曲表演布谷 （1）听歌曲录音，.完整地感受歌曲的旋律。 教师：提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。再听歌曲录音，看书，用手指点歌词，想一想哪些音长? （2）.听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 （3）.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。 五、表演展示与创编 1、听杜鹃圆舞曲录音用律动感受三拍子强弱规律。 方法：教师或学生有一人带头做小鸟飞的动作，边听音乐边走动，在同学中间飞来飞去，其他同学也随着音乐身体律动，带头的同学看谁表现得好就轻拍他的肩膀，然后跟在后面一同往前飞，很多小鸟有顺序地随着圆舞曲轻快的旋律快乐地飞翔，陶醉在欢乐气氛之中。 2、分组表演歌曲布谷 3、.用木鱼和碰钟为歌曲伴奏 想一想怎样敲击比较合适，分小组进行练习，全班展示。 板书设计： 第一课春天 聆听杜鹃圆舞曲 表演布谷 现代化手段运用： 通过录音机使学生从听入手，感受乐曲旋律，通过大屏幕播放“春天“的录象指导学生通过对“春天