第一章机械运动复习课.doc

机械运动单元复习 【课前热身】一选择题1、下列估测的物理量中，基本符合实际情况的是（ ）A.课桌的高度为1.5m B.成年人正常的步行速度约为5m/sC.某初二的学生脉搏跳动10次约为1s D.一只2B铅笔的长度约为20cm2、关于匀速直线运动的速度公式v=s/t，下列讨论正确的是（ ）A、物体运动速度越大，通过的路程越长B、物体运动速度越大，所用时间越少C、在运动路程一定时，运动时间越长，速度越大D、在运动时间一定时，速度越大，通过的路程越长二、填空题3、坐在行驶的火车上的人，看到铁道旁边的树和房屋向后“飞去”。若选择人为参照物，火车是_，道旁的树是_。4、汽车速度是54km/h，运动员速度是10m/s，速度较大的是 三、计算题5、某世界级百米运动员，在参加百米比赛过程，前50m，用时6s，后50m加油冲刺，用时4s，他在此次100m大赛中的平均速度是多少m/s。四、综合题6、如图是测小车的平均速度的图片，其中刻度尺的分值为1mm，图中是小车到达A、B、C三处电子表显示。（1）该次实验中，小车通过全程的距离sAC= cm 。（2）同学在做该实验时，测量了三次小车从斜面顶端滑到底端所用的时间,其测量值分别为3.0s、3.1s、3.0s,则小车在这一过程中的运动时间t= s。（3）该次实验中，小车通过全程的速度vAC= m/s。五、简答题7、观察图中的烟和小旗，分析关于小车相对于房子的运动情况可能会有哪些情况？学习目标：1、 通过梳理知识建构知识网络，了解梳理知识的方法和建构知识网络的必要性，并清楚本章的重难点，以及主要考查内容和考查形式；2、 通过对例题的分析，知道图像法是描述运动一种方式，加深对速度的理解，初步了解识别图像的方法（直接观察得出的结论和深入分析得出结论），能够根据运动物体的s-t图像和v-t图象判断物体的运动情况；运用速度公式解决相关问题，并进一步明确解计算题的规范表达。【知识网络】【典型例题】例1、下图记录了甲乙两辆汽车在平直的公路上行驶时的运动情况。分别在坐标纸上描点，画出甲、乙两车运动的路程s随时间t的图像如图所示。（1）结合图分析甲、乙两车在各段时间内速度有什么特点？（2）结合图像分析，甲乙两车s-t图像有什么不同？（3）甲车050s，运动的路程s甲= m，这段时间的平均速度v甲 = m/s。 乙车050s，运动的路程s乙= m，这段时间的平均速度v乙= m/s。如图所示，某运动员在平直的跑道上训练时的s-t关系图象。由图象可知：你能提取哪些信息？例2、南京长江大桥，铁路桥全长6772m，其中江面上正桥长1577m一列长223m的火车通过江面正桥用了3min，求：（1）这列火车通过江面上正桥的速度是多少m/s？（2）以这个速度行驶，通过整个铁路桥要多长时间？课后练习：1、图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次分析照片可知：小球从A点到F点共运动了_cm的路程，小球从B点到E点的平均速度为_m/s2、同一水平面上的甲、乙两小车都做匀速直线运动，它们的路程s随时间t变化的图像如图所示。由图中可知 车的运动较快，其中乙车的速度为 m/s。6s内，乙车通过的路程是 。3、汽车在平直公路上匀速行驶，在下图所示的四个图象中，能正确表示汽车速度与时间关系的图象是（ ） 4、用回声可以帮助船