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文档简介

在大熊猫的故乡第二课时的优秀教案 教学目标： 1、听写词语。 2、学习用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文段落大意”的方法。 3、有感情地朗读课文。 教学重点： 学习用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文段落大意”的方法归纳段意。 教学难点： 组织好语言文字，归纳段意。 教学准备： 投影片；大熊猫生活习性资料。 教学时间：3课时 教学过程： 一、复习 1、听写词语 栖息向往悠闲遮掩循声涓涓踪迹幽静 2、通过上节课的学习，知道了大熊猫的故乡在哪里？ 二、学习第一段 1、指名朗读 2、大熊猫生活的环境应具备那些条件？ 自由读这四个条件，用自己的话说一说 3、设计填空题 大熊猫的故乡在_、_、_、_的_。 _、_、_、_的_是大熊猫的故乡。 大熊猫的故乡在_，那里_、_、_、_。 4、自由读第二自然段，说说对卧龙山区景色的感受（苍绿幽静） 表现在哪里？ 面对这样秀丽的景色，谁能用一句话来赞美 5、你觉得应带着怎样的感情来朗读这一段话？ 指名读评议 6、复习本单元的学习重点 7、出示：这一段主要些什么？ 环境怎样？ 回答问题，概括段落大意 三、学习第二段 1、自由读课文，思考：第二段写谁？我们到哪里干什么？结果怎样？ 2、交流，概括段落大意 3、思考： 怎样发现大熊猫的“家”？ 线索：发现粪便听到叫声找到洞口 4、想象作者当时心情 5、朗读指导 自由读指名读评议 四、小结 今天，我们随作者一起来到卧龙山区，看到了秀丽的景色，还找到了大熊猫的“家”，那么，大熊猫到底长得怎么样？我们到下一节课再来学习。 五、作业 作业本第3、4题 板书：在大熊猫的故乡 高山云雾 原始森林好一个大熊猫 环境：苍绿幽静鸟
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