第三单元知识点整理.doc

六年级下册第三单元知识点梳理一、字词园地1易读错音节。唐僧 斋饭 拎起 紧箍咒 骷髅 鳜鱼 箬笠 蓑衣 诸侯 禀报2多音字组词。 蒙 处3易写错的字。隐瞒 癞蛤蟆 嘴馋 哀告 咒语 藕花日暮 鸥鹭 诸侯 螳螂 衣裳 瞄准4易混淆的字。 妖魔 抡起 蓑衣 沾湿 拱着身子 乘虚而入 拎起折磨 美妙绝伦 衰落 粘稠 哄骗 趁机 聆听5. 加点字解释兴尽：兴致极高。 不须：不一定要。不胜欢喜：胜，承受。 不堪设想：堪，承受。无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。6.读读词语，理解意思并积累下列词语。乘虚而入 不堪设想 恍然大悟 螳螂捕蝉 黄雀在后 通俗易懂 日新月异 家喻户晓 齐天大圣 大闹天宫不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪 千变万化大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平有血有肉 忠勇双全 神机妙算 老奸巨猾 虚有其名7.成语归类来自西游记：一本正经 倒打一耙 囫囵吞枣 叫苦连天火眼金睛 抓耳挠腮 神通广大 半路出家形容孙悟空：腾云驾雾来去无踪千变万化大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽八字成语：螳螂捕蝉，黄雀在后 十年树木，百年树人 百尺竿头，更进一步一日为师，终生为父 鹬蚌相争，渔翁得利 万事俱备，只欠东风来自寓言故事：坐井观天 叶公好龙 杯弓蛇影 邯郸学步 掩耳盗铃形容笑：哑然失笑 相视而笑 抚掌大笑 嫣然一笑前仰后合 忍俊不禁 载欢载笑 齿牙春色二、课文要点1三打白骨精本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。这个故事选自中国四大名著西游记，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。西游记中还有很多脍炙人口的故事，如：齐天大圣大闹天宫、美猴王出世、八戒大战流沙河四大名著中另外三部分别是红楼梦（曹雪芹 清）、三国演义（罗贯中 明）、水浒传（施耐庵 明）。2 “夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。 “闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。“笑”表现出悟空的自信与乐观。3.如梦令和渔歌子都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。如梦令词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。渔歌子描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。4.如梦令（二）昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。5.螳螂捕蝉是一篇寓言故事，寓言故事演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后。文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患。蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益 ，不顾身后的隐患。6. “谁敢来劝阻我，我就处死他。”（这个“死”与“生”相对，表示失去生命。）“可是吴王已经下了死命令。”（“死”表示不可更改。）7读书要有选择作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些