




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
李汉小学教师教案姓名陈亮学校李汉小学年级四班次4.2学科数学时间、星期2016年11月1星期二课题 买文具备课寄语 你的每一节课都会影响学生的生命质量。因此,你每备一节课,就应该是心灵与心灵的一次碰触,生命与生命的一次对话。设计教案,如果没有考虑学生的存在,纯属“目中无人”,这样的教案即使再完美,对学生而言都毫无意义。课标要求 认识中括号,能进行简单的整数四则运算(以两步为主,不超过三步。)学习目标1、在解决实际问题的过程中,回忆和巩固含有小括号的算式的运算顺序。 2、在具体的问题情境中懂得引入中括号的必要性,理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。 3、能熟练进行简单的整数四则混合运算,并能解决生活中的实际问题。 4、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。学习内容分析 本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课,是在学生已经初步了解了小括号的意义,会用小括号进行计算的基础上进行教学的。 教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境,让学生从情境图中获取有用的数学信息,再让学生有选择地解决有关问题,在解决具体问题的过程中感受和体验四则运算的运算顺序;然后让学生回忆含有小括号的试题的运算顺序,在此基础上去思考如何让“9352=1”这个等式成立的问题,自然引入中括号;最后,在认识中括号的写法和用法后,师生共同交流归纳四则混合运算的运算顺序。重难点确定1、 理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。2、 熟练进行简单的整数四则混合运算。导学设计(一)引导谈话,导入新课 师:我们学习了有关乘法的计算、神奇的计算工具和一些有趣的算式,发现数学世界真是奇妙无比。其实在数学计算中,还有许多运算规律,你们想去研究、学习吗? 师引入新课:从这节课开始,我们就来探索和学习一些有关数学计算的规律。 (板书课题:买文具) (2) 互动新授,探索新知1、创设情境,交流算法。 (1)课件出示教材第47页情境图。 让学生仔细观察情境图,在小组内交流自己从图中获取的数学信息。 (2)课件出示问题:买3个计算器和一支钢笔要多少元? 让学生独立尝试解答,教师巡视检查。 教师根据巡视,有选择地选取用分步方法和综合方法计算的两名学生进行汇报,师根据生答进行板书。 分步算式: 223=66(元) 244=6(元) 666=72(元)。 综合算式: 223+244 =66+244 =66+6 =72(元) (3)质疑:这个综合算式既含有乘法,也含有加法和除法,这位同学算得正确吗?学生在小组内讨论交流计算顺序。 指名汇报交流结果,师根据生答进行点拨(板书):在既有加减又有乘除的算式里,要先算乘除,后算加减。 (4)刚才这位同学的计算正确吗?还可以怎样计算? 指名汇报,师根据生答进行小结: 刚才这位同学的计算是正确的,但他把乘和除这样的同级运算分成了二步进行,在书写上比较繁琐,我们也可以同时进行计算,使过程更为简练。(师板书算式): 223+244 =66+6 =72(元) (5)课件出示教材第47页下面计算式题: 35+65405 12(15383)8 (966)(15+9) 让学生在小组内交流:这样的算式应该先算什么再算什么? 指名说一说每一个算式的运算顺序。 师根据生答,概括小结(课件出示):1在加减乘除混合计算的式题里,要先算乘除后算加减,在只有乘除或只有加减时,按从左往右的顺序进行计算。 2在有小括号的算式里,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。(三)、巩固练习(1)即时练习:完成教材第48页“练一练”第2题。 全班齐练,两名学生板演。 全班交流,集体订正。(2)先说说下面个提的运算顺序,在算算。1000-289+11 92425 28(2073)176-1768 97-126+43 68+360(20-16)问题预设 误认为把分步算式合起来写就是综合算式,忽略运算顺序。突破策略利用歌谣帮助记忆运算顺序。混合式题要计算,明确顺序是关键。同级运算最好办,从左到右依次算。两级运算都出现,先算乘除后加
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025科目一考试的真题及答案
- 湖南音乐考试题目及答案
- 体育学专业课考试题目及答案
- 急诊抢救工作制度考试题及答案
- 永州市适应性高考试题及答案
- 传统陶瓷与新型材料卫浴生产及海外企业布局试题附答案
- 智能温控节能算法-洞察与解读
- 2025年病理学问答题及病案分析(附答案)
- 幼教行业合作协议
- 2025年事业单位招聘考试综合类无领导小组讨论面试真题模拟试卷:面试考前押题卷
- 70篇短文复习1600中考词汇
- 员工安全教育三级档案
- 配电线路常用绳扣系结法
- 小学计算机兴趣小组活动记录
- 直线射线线段说课稿-课件
- SCR烟气脱硝装置声波清灰技术的研究的开题报告
- 大学英语三级词汇表(新版)
- 煤矿班组建设课件
- 临床危急值相关影像表现-课件
- 幼儿园红色故事绘本:《鸡毛信》 课件
- GB/T 17505-2016钢及钢产品交货一般技术要求
评论
0/150
提交评论