广州市白云区汇侨中学八年级生物上册《第五单元 第二章 第三节 社会行为》学案（无答案） 新人教版.doc

广州市白云区汇侨中学八年级生物上册第五单元 第二章 第三节 社会行为学案 新人教版3、社会行为的意义：使群体更好地适应 ，维持 和 生存。二、选择题1、下列描述中，除哪项外均与社会行为有关 （ ）a同种生物的许多个体简单聚集在一起b群体的不同个体成员分工合作，共同维持群体生活c群体的不同个体之间具有一定信息交流的方式d群体生活有利于维持种族的生存2、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于首领狒狒的叙述不正确的是 （ ）a.优先享有食物和配偶b.优先选择筑巢场地c.是雌性d.负责指挥整个社群的行为3、具有社会行为的一组动物是 （ ） 蚂蚁 菜粉蝶 苍蝇 蜜蜂 黑猩猩a b. c. d.4、不具有社群行为的动物是 （ ） a.鲫鱼 b.象 c.白蚁 d.金丝猴5、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是 （ ） a.雄蚁 b.雌蚁 c.工蚁 d.兵蚁6、动物的社会行为的特征不包括 ( ) a.群体内部成员之间分工合作b.有的群体中还形成等级 c.群体内部成员各自独立生活d.群体内部成员之间能够进行信息交流7、在一群猴组成的等级社会中，存在着优势个体，如果出现猴a优于猴b，猴c优于猴a，猴b优于猴d，则优先获得食物和配偶的应该是： ( )a.猴a；b.猴b；c.猴c；d.猴d。8、下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的一项是 （ ）a. 在群体内部是“常胜冠军”优先享有食物、配偶和选择筑巢场地b. 其它成员对它表示顺从，对它的攻击不反抗 c. 对群体不承担任何责任 d. 在群体中是个体最大、力量最强、最凶猛的9.蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是： （ ）a.成员之间有明确的分工；b.群体内部往往形成一定的组织；c.有的群体中还形成等级； d. a、b、c都是。三、简答题 1.蜜蜂与猕猴的社会行为的不同之处在于蜜蜂群体内的成员有明确的，而猕猴群体内的成员则有明显的。 2、鸡群或羊群中有最占优势者吗？它有哪些行为特点？3、同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食方式各有什么优势和不足？4、你能说出人类的社会行为与动物的有什么相似和区别吗？第二课时 群体中的信息交流一、填空题 1、群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的 、 、 和 等都可以起到传递信息的作用。分别举列： ； ； 。2、在自然界，生物之间的信息交流是 的。正是由于 、 、 的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。3、一个群体中的动物个体向其它个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做 。4、在探究“蚂蚁的通讯”实验中：（1）你提出的问题是 （2）你作出的假设是 （3）你得出的结论是 二、选择题1、下列属于动物间的通讯的是 （ ）兔子逃跑时竖起尾巴 鸟类遇到敌害时发出鸣叫 三刺鱼筑巢 蚂蚁外出时用分泌物来标记路线 蜜蜂用舞蹈来表示蜜源的方位a. b. c. d. 2、下列几种动物的行为中不能起到同种个体之间交流信息作用（ ）a. 蜜蜂的舞蹈动作 b.蜂王释放的特殊分泌物c. 鸟类的各种鸣叫声 d.乌贼受到威胁时释放墨汁3、关于动物的“语言”方式，你认为最正确的表述应是 ( )a.动物的各种行为 b.动物之间交流的信息；c.动物发出的各种声音d.动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等。4、下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是：雌蚕蛾释放性外激素鸟类的各种鸣叫声蚂蚁相互碰触角乌贼受到威胁时释放墨汁遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯狗一路走一路撒尿 ( )a. ；b. ；c. ；d. 。 5、动物的行为千奇百怪，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是( )a.蚊叮咬人；b.雌蛾释放性外激素；c.狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿；d.蜜蜂的圆形舞。6、俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁主要是用哪种“语言”进行交流的？ ( )a.跳舞；b.气味；c.声音；d.表情。三、简答题1.请观察有关蚂蚁的生活图后，回答下面问题。蚂蚁的生活（1）图中所示的蚂蚁群体中都有哪些成员？（2）搬运蝗虫的蚂蚁属于哪类成员？（3）开始只有一只蚂蚁发现了蝗虫，它可能是怎样告