Step by Step 3000 英语听力3 大纲.doc

英语听力3课程教学大纲课程编号：一、 说明（一）课程性质必修课（二）教学目的通过专门系统的、严格的听力技能训练，培养学生听力兴趣、听力理解能力和正确的听音方法，为他们今后使用英语进行交际和工作奠定坚实的基础。（三）教学主要内容英语数字、时间、新闻等。（四）教学时数32学时（五）教学方式在教学过程中坚持精听和泛听相结合，课内外相结合，循序渐进。（六）适用对象英语专业大二学生二、 教学内容及安排Unit 1 World News: International Relations教学要点：国际新闻。教学时数：4学时教学内容：Part I: Warming upPart II: News reportsPart III: Anti-piracy missionPart IV: Speeches考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。Unit 2 World News: Earth and Environment教学要点：环境新闻。教学时数：2学时教学内容：Part I: Warming upPart II: News reports考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。Unit 3 World News: Economic Developments教学要点：经济新闻。教学时数：2学时教学内容：Part I: Warming upPart II: News reports考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。Unit 4 World News: Up in Space教学要点：太空新闻。教学时数：2学时教学内容：Part I: Warming upPart II: News reports考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。Unit 5 New Explorations in Food and Medicine教学要点：医学英语新闻。教学时数：2学时教学内容：Part I: Warming upPart II: Eating right for good health考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。Unit 6 Breakthroughs in Science and Technology教学要点：科技新闻。教学时数：4学时教学内容：Part I: Warming upPart II: Human genome projectPart III: Latest breakthroughs in technologyPart IV: Language study and language appreciation考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。Unit 7 Future of Communications 教学要点：网络技术新闻。教学时数：4学时教学内容：Part I: Warming upPart II: New ways to communicatePart III: Digital McLuhanPart IV: Technical jargon考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。Unit 8 New Ideas, New Architecture教学要点：科技新闻。教学时数：2学时教学内容：Part I: Warming upPart II: Eco-conscious construction考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。Unit 9 Ways to Travel教学要点：旅游新闻。教学时数：4学时教学内容：Part I: Warming upPart II: Public transportationPart III: Cross the channelPart IV: Southwest考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。Unit 10 Love and Hate of Oil教学要点：汽车话题。教学时数：2学时教学内容：Part I: Warming upPart II: Oil reserves and parking places 考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。Unit 11 A Fast Growing Economy: Tourism教学要点：旅游话题。教学时数：2学时教学内容：Part I: Warming upPart II: Welcome to China考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。Unit 12 Review教学要点：复习总结。教学时数：2学时教学内容：所有练习考核要求：掌握并能实际运用本章所学内容。三、参考书目：1、张民伦，英语听力入门3000华东师范大学出版社，2013年12月第9次。2、张民伦，英语听力入门3000 教师用书华东师范大学出版社，2013年5月第4次。四、使用说明：本课程是英语本科生英语专业大二年级的基础必修课程。它旨在通过四学期严格、专门的听力训练，培养学生听音会意，辨别音素，掌握细节，归纳大意，推敲含义，对数字、时间、地点、人名、方位的快速反映等能力，为以后在英语教育中做到游刃有余，打下坚实的听力接受与辨别基础。1、教师基本上应全英文