统计（复习课）.doc

初中数学复习课教学设计课 题：统计考点分析：1.本专题中考的重点内容是考查合理选择和收集数据方式的能力，考查总体、样本、个体、样本容量、平均数、中位数、众数以及频数、频率的概念，考查从多种统计图表中获取信息的能力，如频数分布表与频数直方图，考查样本估计总体的数据分析观念，考查同学们综合运用统计知识解决实际问题的能力，尤其是同学们对图表的应用能力。2.每年中考统计试题常以中等难度题目或者容易题目出现，是同学们得高分的题目。试题多以一些与同学们学习、生活经历相关的事件或是紧扣时代的热点问题为背景素材，让同学们切实感受到数学就在我们身边，体现数学的应用性。教学目标：1.熟悉考点中提到的概念，会求相关统计量。2画图表，并能从中获取有用信息，指导应用，体会统计思想。教学流程：一 问题情境 激发回顾二 考点梳理 引导归纳三 考题再现 把握中考四 课堂小结 形成心得五 作业教学过程：一 问题情境 激发回顾课件展示：一组问题，学生快速练习，引导学生回顾。1、 某中学有520名学生参加升学考试从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析,总体是( )，样本是( ),样本容量是 。2、下列说法正确的是（ ）A 样本中个体的数目叫总体；B 考察对象的全体叫样本容量；C 总体中的部分叫个体；D 总体中抽出的一部分个体叫总体的一个样本；3、已知样本数据中有8个a，5个b，9个c，那么样本容量是 ，样本平均数是 。4、如果数据1，3，x的平均数是3，则x等于（ ）A 5 B 3C 2 D -15、如果样本x1, x2, , xn的平均数是9，那么样本x1+2, x2+2, , xn+2的平均数是（ ）A 9 B 10C 11 D 126、某校举办歌咏比赛，六位评委给某班演出的评分如下：96、96、91、92、94，则这组数据中，众数和中位数分别是 、 。7、已知一个样本1，4，2，5，3，那么这个样本的标准差是 。8、一个样本的方差是S2= (x1-3)2 +(x1-3)2 + +(x1-3)2则样本的容量是 ，平均数x是 ,如果样本数据的平方和是200，则样本方差s2是 。9、某销售公司10名销售员，去年完成的销售额情况如下：销售额34567810人数1321111（1）求销售额的平均数、众数、中位数；（2）今年公司为了调动员工的积极性，提高销售额，准备采取超额有奖措施。请你给每一个销售员确定一个合理的销售额标准。10、某中学为了解全校的耗电情况，抽查了10天中每天的耗电量，数据如下（单位：度）度数9093102113114120天数112312（1）估计该校这月的耗电量（按30天算）；（2）若每度电的定价是0.5元，写出该校应付电费y（元）与天数x (天，取整数)之间的函数关系式。二 考点梳理 引导归纳学生相互交流，共建本章知识框图三 考题再现 把握中考例题 （2016 安徽）自来水公司调查了若干户的用水量（单位：）按月用水量将用户分成、五组进行统计，并绘制了如图所示的扇形统计图。已知除组以外，参与调查的用户共户，则所有参与调查的用户中月用水量在以下的共有（）。户 户 户 户组别月用水量（单位：）3 36