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文档简介

色彩的冷暖教学设计上升乡中心学校 闫丽设计理念： 本课属于设计应用课，通过学习色彩知识，让学生了解不同颜色能给人不同的情感，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学生的兴趣。知识目标：1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。2、体验不同颜色带给人们的不同感受。能力目标： 引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。情感态度：激发学生热爱美术的学习兴趣，培养学生对美好生活的热爱情感。教学重点： 从感性到理性去认识色性，判断冷色与暖色。教学难点： 理解冷暖色的相对性，并会正确运用。教具学具：水粉颜色、毛笔、笔洗、调色盒、色相卡、色轮教学过程：一、组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。二、新授：（1） 导入 教师提问：（1）你喜欢穿什么颜色的衣服？教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。（2）那你为什么喜欢穿这种颜色？分别让生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。展示课件，并说明：不论是有色彩或者是无色彩他们都有自己的情感特征，在色相环中根据明度和纯度的变化或者处于不同颜色的搭配时，颜色都会随之改变。所以要想说出每个颜色的情感特征很困难，然而对于典型的性格，我们可以根据颜色的感受来作出一些评价，今天我们就一起来学习一下色彩给我们带来的感受色彩的冷暖（2） 发展阶段：1、通过观察色相环，让学生观察颜色教师讲解色彩知识：原色、间色、相邻色、对比色2、观察冷暖色的景色图片，让学生感受色彩带给人们的感觉。红色会让人联想到熊熊的火焰带给人温暖的感受，蓝色会让人联想到胡泊与冰川会给人们寒冷的感觉。 教师总结：色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。”3结合色相卡讲解色彩的补色对比。在色彩中最富有明快强烈对比作用的是两个相互起补色关系的色彩，也就是三原色和三间色相对的三组色（显示色相卡），红绿、黄紫、蓝橙。在色彩中称它们为补色对比（板书）。 4、欣赏冷暖色对比色调的装饰画作品，让学生感受色彩冷暖对比搭配所创造的艺术效果，调动学生积极性并动手实践操作。四、作业要求：（一）内容：用不同的色彩组合，填涂一组同样的图形，看看它们的画面感觉有何不同，体会色彩冷暖对比中的美感。（用色彩冷暖涂色图样）（二）要求：将这四幅图分别涂成冷的、暖的、暖色调中偏冷的和冷色调中偏暖的
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