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文档简介

北大师版一年级数学第一单元之文具教案 教学内容： 文具 教学目标： 1.根据现实情境提出简单的数学问题，初步体会数学与生活的联系。 2.能正确地数出数量在610以内物体的个数，会读、会写610各数。 3.初步学会与他人交流合作，运用所学知识解决简单的实际问题。 重点难点： 1、正确地读、写610各数。 2、根据现实情境，提出简单的数学问题。 教学方法： 自主、合作、探究。 课前准备： 课件 教学过程： 一、创设问题情境 师：小朋友，你们看看谁来到我们教室了？（出示大象博士的图片） 生：大象博士。 师：对！今天大象博士通过网络来看望我们小朋友，他听说我们班的小朋友个个都很聪明，爱动脑筋、爱提问。他想考考大家，你们有信心吗？ 生：有！ 师：好！老师也为你们加油鼓劲！首先，大象博士先请你们拿出文具盒，打开看看自己的文具盒里有哪些学习用品？（指名学生说一说） 二、提出数学问题 师：下面请一位小朋友上讲台，从自己的文具盒里大胆地提数学问题，请其他小朋友回答，注意要把问题出示在实物投影上。 （指名学生回答，教师加以引导，然后同桌互相提问。） 三、学习6-10各数。 1、出示情境，提出问题。 师：大象博士说：你真棒！你真棒！（课件演示）同时他带来了小象的文具盒，他把文具盒里的学习用品都画在了图上（课件出示图），请小朋友们仔细观察一下这幅图是什么意思？ （学生各自观察思考） 2、小组交流图意。 3、小组汇报交流结果。 4、学生独立地数一数。 5、再连一连。（课件演示正确结果） 6、请学生说说自己是怎么连的。 7、写一写。 （1）教师指导学生在田字格里正确规范地书写610各数。 （2）写写自己家的电话号码。 师：我们已经学完了110各数，大象博士想知道你们家的电话号码，能正确，规范地写出来才给他看吗？谁写得好，大象博士就会表扬他。 四、实践应用。 师：刚才大象博士看了小朋友们写的数，太满意了，夸小朋友们真聪明，真能干。（课件演示）但是你们先别得意，大象博士还要继续考考你们，你们还愿意接受他的挑战吗？如果要向大象博士投降的小朋友请举手。好！我们奋勇往前！ 1、看数画线。（完成书本第1题） a、弄清图意，让学生说图中画的是什么意思。 b、让学生独立完成。 c、学生汇报结果，说说为什么这样做。 2、数一数，画O，再写出数。（完成书本第2题） 3、填数。（完成书本第3题） a、从10数到1.（同桌互数） b、从10写到1. 五、小结。 师：大象博士说今天他甭提有多高兴了（课件演示画面），我们班的小朋友真的是个个聪明、即爱动脑筋
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