第二单元写作：写演讲稿.doc

课题第二单元写作：写演讲稿课时一课时教学目标知识与能力：了解写演讲稿的基本知识，掌握写演讲稿的方法。过程与方法：通过训练，学生学会表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 情感态度与价值观：树立正确的人生观，形成乐观、宽容、懂得感恩的良好品格。重点：了解演讲稿的写作知识。难点：学会选择恰当的话题讨论，能写简单的演讲稿。学法指导欣赏佳作，学习写作方法，运用这些方法写简单的演讲稿教学准备课件 教案 教科书备课时间2016年9月20日授课时间主备人张娟授课人审核签字新课引入这个单元，我们学习了梁启超的敬业与乐业，这是一篇演讲稿。通过学习，我们知道一篇好的演讲稿 可以帮助演讲者理清演讲思路，完善演讲的内容，对演讲的成功起着重要的作用。今天，就让我们学习如何写一篇演讲稿。芦草沟镇中心学校“学 研 展 馈”课堂教学模式教学案预习导学（第一课时）旁批 阅读语文书44-45页写演讲稿学习研读一、初读课文，整体感知1、请你速读文章根据作者思路将文章分为三部分第一部分(第12段)：石拱桥的特点第二部分(第39段)：中国石拱桥的特点第一层（38）具体说明我国石拱桥的建筑特点以及在历史上的光辉成就，并分析取得成就的原因，赞颂我国劳动人民的智慧和创造力。第二层( 9 )分析取得如此光辉成就的原因。第三部分(第10段)：中国石拱桥的发展2、石拱桥有些什么特点？在文中勾画出有关石拱桥特点的词语。明确：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固3、我国石拱桥有些什么特点？（用原文回答）明确：历史悠久，分布广、形式多样，有许多是惊人的杰作二、细读课文，小组交流研讨本文的说明顺序。1、文中介绍了“赵州桥”的哪些内容?其结构特点怎样?是按照怎样顺序来写的?明确：文中介绍了赵州桥的位置，建造时间及解放后的修整；赵州桥的结构特点。结构特点：(一)全桥只有一个大拱，长达374米，桥洞不是普通半圆形而是像一张弓。(二)大拱的两肩上各有两个小拱。(三)大拱由28道拱圈拼成。(四)全桥结构匀称。介绍赵州桥的顺序是先概括说明，然后再具体解说桥各个构成部分。是运用从概括到具体的顺序。拓展延伸写一写你所知道的关于桥的诗歌、谚语、俗语、成语等检测反馈完成练习册“积累与运用”部分。作业布置：抄写课后词语。板书设计11、中国石拱桥 -茅以升 赵州桥 石拱桥-中国石拱桥 卢沟桥课后小记： 预习导学旁批 阅读语文书44-45页写演讲稿学习研读一、 自主学习：1、 学生自主阅读44-45页，阅读完后思考，你认为一篇好的演讲稿要注意哪些问题？2、 教师组织全班同学交流，明确写演讲稿的要求：（一）了解对象，有的放矢（二）观点鲜明，感情真挚（三）行文变化，富有波澜（四）语言流畅，通俗易懂。2、 学写演讲稿1、 教师讲解写演讲稿的方法，学生做笔记。2、 幻灯片出示：（1）演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。（2）开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白又点明主题、交代背景、提出问题等，总的原则是切题和镇场。演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有： a开门见山，提示主题。这种开头是一开讲就进入正题，直接提示演讲的中心。如敬业与乐业 b介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。 除了以上两种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。(3)正文是整篇演讲的主体，必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间顺序排列，也可以平行排列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。(4)结尾起着深化主题的作用，也可以用感谢、展望、鼓励等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻的印象。3、观看演讲视频寒门再难出贵子4、边看演讲视频边巩固写演讲稿的方法。5、谈谈看完演讲的感受。三、课堂小练笔：运用上述写作演讲稿的方法，班里举行班干部选举，选择你感兴趣的职务，自拟题目，写一篇竞选的演讲稿。拓展延伸欣赏一篇竞选类演讲，与自己写的练笔作对比，然后修改。大家好！今天，我站在讲台上的唯一目标就是争当“班级元首”-班长。班长是一个多么令人向往的职位，当然，我也渴望当上这个名副其实的班长。我想当班长有一个非常重要的原因是因为我有很多经验，小学五年的班长和大队部部长职位就锻炼了我的组织能力。在班干部职务面前，我自信，我能干、我还有责任心。有人说过当班长是很风光的，没错，但我知道风光的背后更多的是辛勤的汗水。我很外向，善于同其他同学沟通交流，而且我有一副好口才，很善于去说服别人。如果我当上了班长， 我会做同学的好榜样，做老师的好助手。我会用自己的实际行动证明自己的能力。既然是花，我就要开放；既然是小树苗，我就要长成一棵苍天大树；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！我不愿做温室里的花朵，要做傲雪的梅花，经受各方面的锻炼和考验。一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。如果大家对我有任何意见，请不要畏惧我，尽管向我提出，我一定接受并改正。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。我努力，我能行！请相信我，给我一次锻炼的机会！希望你们能投我珍贵的一票！谢谢！检测反馈1、