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南木镇 小学四年级数学上册导学案计算器例1、2主备人：黄梅红 上课老师： 班别： 小组: 小主人: 课题:大数的认识（计算器） 课本第24页例1、2学习目标: 1.通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。2.培养学生学习数学的兴趣。3.使学生感到生活中处处的数学。重难点： 1. 计算器的使用。 2. 键盘操作与显示的关系。学前准备: 学习过程 教师备注1、 知识链接。 看教材23-25页并查阅相关资料了解计算工具的历史及使用。1.2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是界上最早的计算工具。大约14世纪，中国人发明了更为方便的（ ），并一直沿用至今。 2.常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表（ ）；五颗在横梁下，每颗代表（ ）。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。3.在拨数时要先定好（ ），规定哪档是个位，然后再拨数。（规定从右往左数第三档为个位）4.算盘在计数时算珠要靠（ ）。5.17世纪初（ ）人发明了计算尺，开创了模拟计算的先河。直到20世纪中叶，计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。6.认识计算器各种按键的名称和作用。2、 合作探究（仔细阅读课本第26页例1、2，认真思考）1.小组合作，研究算盘的认识。同学们在小组里交流收集到的信息。小组研究，集体汇报：2.操作交流，认识计算器的功能（1）学生相互介绍，认识各种按键的名称和作用。（2）完成例1。（3）在操作中掌握计算器的计算方法 3.完成例2。 4.交流你找到的规律。三、知识运用 1.完成第26页做一做的第1题。 2.完成第26页做一做的第2题。4、 拓展延伸：按规律填出下面右边算式的得数，并用计算器验算一下。9992=1998 9996=9993=2997 9997=9994=3996 9998=9995=4995 9999=5、 达标检测： 1. 完成课本第28页练习四第4题
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