电大新生入学阶段思想教育问题初探.pdf_第1页
电大新生入学阶段思想教育问题初探.pdf_第2页
电大新生入学阶段思想教育问题初探.pdf_第3页
电大新生入学阶段思想教育问题初探.pdf_第4页
电大新生入学阶段思想教育问题初探.pdf_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

电大新生入学阶段思想教育问题初探电大新生入学阶段思想教育问题初探电大新生入学阶段思想教育问题初探电大新生入学阶段思想教育问题初探 江苏广播电视大学化工分校 郏锡兴 关键词关键词关键词关键词 电大新生电大新生电大新生电大新生 从刚进校门的第一天起从刚进校门的第一天起从刚进校门的第一天起从刚进校门的第一天起 就产生了很多思想与心理问题就产生了很多思想与心理问题就产生了很多思想与心理问题就产生了很多思想与心理问题 分析原因主要有家庭因素分析原因主要有家庭因素分析原因主要有家庭因素分析原因主要有家庭因素 社会因素和新生本身的因素社会因素和新生本身的因素社会因素和新生本身的因素社会因素和新生本身的因素 解决这些问题的方法解决这些问题的方法解决这些问题的方法解决这些问题的方法 以教育引导为主以教育引导为主以教育引导为主以教育引导为主 使他们认识自我使他们认识自我使他们认识自我使他们认识自我 抓住机遇抓住机遇抓住机遇抓住机遇 明确学习目标明确学习目标明确学习目标明确学习目标 端正学习态度端正学习态度端正学习态度端正学习态度 改进学习方法改进学习方法改进学习方法改进学习方法 志存高远志存高远志存高远志存高远 勤奋学习勤奋学习勤奋学习勤奋学习 努力成才努力成才努力成才努力成才 服务社会服务社会服务社会服务社会 每一个大学新生 在经过多年的寒窗苦读 终于怀揣大学录取通 知书 在亲友和同学们的祝贺与欢送声中 愉快地迈进了大学校园 此时 他们的心情是激动的 目标是明确的 一定不辜负父母和亲友 的希望 好好学习 好好做人 争取拿到大学文凭 将来报效祖国 然而 当他们安顿下来 面临一个全新的环境和生活空间时 就 感到了很多的不适应 此时思想上和心理上也会发生明显变化 从整 体上说 广播电视大学学生的录取分数线相对较低 家住农村的多 贫困生多 不可否认 有相当一部分学生是迫于无奈才来上电大的 而更多同学是为了自己的前途 自己的大学梦想 家人的殷切希望 才远离父母 家乡 到异乡求学的 在这个时期 我们要把对电大学 生的思想道德教育作为重点 上好 人生哲学 课 针对新生的思想 状况 有的放矢的做好新生入学时期的思想转化工作 在班级工作中 注意 抓活动 抓骨干 抓社团 引导电大新生树立明确的学习目 标 建立科学的学习方法 端正学习态度 志存高远 勤奋学习 只 要刻苦努力 电大毕业同样可为社会做贡献 同样是国家的有用之才 一一一一 电大新生常见的思想与心理问题电大新生常见的思想与心理问题电大新生常见的思想与心理问题电大新生常见的思想与心理问题 概括起来 主要有以下几个方面 1 理想与现实的差距 从而感到前途渺茫 电大新生在高考前 满怀信心 你追我赶 一心想考个名牌大学 或本科院校 但考试成绩一公布 心情顿时十分沮丧 进入电视大学 后 很多学生因为理想与现实的差距从而产生巨大的心理落差 对前 途没有信心 无明确的学习目标 有的同学甚至是被家长逼着来校的 是家长 要我学 的 因而一些学生对学习提不起兴趣 我曾经对我 班 56 名新生作了调查 有位同学说 我们上这个学校 就说明我们 将来在社会上工作的阶层 不是小职员还是小职员 说得现实点就是 普通技工 学习无明确目标的同学在新生班级中还是占有相当比例 的 2 生活上不习惯 独生子女的优越感无法实现 目前的电大新生 大都是独生子女 有的虽在农村 入大学前父 母的各种宠爱 天天享受着 唯我为大 的生活 进入大学后 来自 不同地区的多名同学一个宿舍 每个同学都有着不同的生活习惯 一 个宿舍就是一个小社会 每个人都离开了自己原有的惯性生活圈 感 到很不习惯 我班有一名学生 住进宿舍的当天晚上就哭着要回家 说是住不习惯集体宿舍 后来住进公寓才作罢 有个别学生由于不能 溶入新班级甚至想退学回家 3 人际交往发生障碍 一些电大新生进入学校后 不知道怎样与来自不同地区 不同家 庭 不同生活背景的同学交往 常常引发各种不适应的矛盾 长此以 往部分同学甚至产生了心理障碍 4 学习方式上不适应 缺乏自我调控能力 电大新生在入学前 高中阶段为了冲刺 学校在时间上抓的比较 紧 很少有自由活动的空间和时间 进入大学后 学校在课程的安排 上给学生有了很大的空间与时间 加上学习方式的改变 又原来的填 鸭式变为主动式学习 部分同学就感到了无所适从 不能有效 主动 的用好课余时间 从而放学后感到无事可做 于是发生了目标转移 有的同学就去网吧 有的同学就赶紧 补课 找对象 有些同学放松 了对自己的要求 更有同学缺乏自我调控能力 干出一些违法违纪的 事情 5 少数经济拮据和来自农村的学生有自卑感 不可否认一部分来自农村的学生 家庭经济还比较困难 有的学 费还是东借西凑来的 这部分学生由于经济拮据 不太乐意参加学校 或班级组织的集体活动 因为活动就要花钱 我们班有一位新生 每 月生活费仅 100 元多点 每花一分钱就意味着要压缩生活费的开支 二二二二 产生思想与心理问题的原因产生思想与心理问题的原因产生思想与心理问题的原因产生思想与心理问题的原因 大学新生出现思想与心理问题的原因是多方面的 主要有三个方 面的因素 1 家庭因素 首先许多同学生活在农村的家长 对孩子的期望值过高 总是盼 望子女跳出农门 靠上大学 出人头地 吃公粮 拿高薪 他们本身 由于文化底子簿 缺少科学的教育方法 唯成绩与名校为荣 一看自 己的孩子由于各种原因考上了电大 一味地责怪孩子 其次 独生子 女学生占绝大多数 由于受家长的呵护太多 缺乏生活锻炼 个性较 强 不良习惯较多甚至有些都是恶习了 2 社会因素 随着科学技术的不断发展和公民受教育程度的普遍提高 不少人 把高考的目标定在了本科上 认为考上了本科就前途无量 而一听是 电大就不屑一顾 据了解 大部分电大新生接到录取通知书后 都显 得很无奈 看着那些考上本科的学生家里大摆庆贺酒谢师宴 心理就 不是滋味 悄悄地整理行装上路 缺乏社会的认同度 3 新生本人的因素 大学阶段 是人的一生中最重要的一个阶段 这个时期是他们心 理变化最大 心理发展最为曲折起伏跌宕 充满着矛盾的时期 是从 幼稚走向成熟 未定型到定型的关键时期 也是人生观 价值观和世 界观的形成定型时期 人生目标和生活问题都会在这个时期确立和出 现 由于刚进校 缺乏各方面的生活经历 很容易产生各种思想问题 和心理健康等方面的问题 三三三三 解决这些思想和心理问题的方法解决这些思想和心理问题的方法解决这些思想和心理问题的方法解决这些思想和心理问题的方法 1 思想上提高认识 以马列主义 毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想 为指导 深入开展对学生的理想信念教育 使电大新生树立正确的人 生观 价值观和世界观 把个人理想和国家的前途 民族的命运紧密 地结合起来 志存高远 脚踏实地 勤奋学习 磨炼意志 打牢人生 成长进步的根基 2 心理上进行适当疏导 提高认识 面对现实 尽管学校的名称不同 广播电大同样是国 家的高等院校 也是中国大陆在世界上几所被承认学历的综合大学之 一 只要努力 同样能成为国家的有用之才 对这个问题 以讲授 人 生哲学 为主线 系统地讲授人生价值 人生理想 人生责任 人的 义利观 幸福观 命运观和生死观等 循循善诱地启发新生 明确学 习目的 端正学习态度 制订大学学习规划 使他们既面对现实 又 志存高远 努力学习 为将来迈向本科阶段的学习打好基础 3 情感上投入更多关怀 对一些独生子女产生的生活习惯不适应和人际关系障碍 首先从 生活上关心他们 使他们感到学校的温馨 如有一位女生刚进校时想 家 在晚自习时竟当众哭了起来 说是想家了 细一了解 原来这位 同学第二天要过 20 岁生日了 班委们知道后 上街买了鲜花和生日 蛋糕 为她过了一个生日 使她很感动 从此该生愉快地和同学们相 处 其次是开展一些有益的活动 利用假日 组织他们到附近的旅游 地游玩 游玩中促进了同学相互间的了解和友谊 每个同学都感受到 了班级大家庭的温暖 4 学习上多多指导 在学习方法上强调了现阶段学习方式的改变 倡导自我管理 自 我约束 自我控制 自我升华 高中阶段 是冲刺阶段 各个学校都 抓得非常紧 据有的新生讲 一天要苦十多个小时 晚自习后还有老 师要补课 星期六 星期天也不休息 进入大学 除了早 晚自习正 常上课 业余时间相对地多了 一些新生感到不会利用课余时间 大学的教学 老师一次授课时间里 就讲很多内容 让习惯了中学里 慢节奏 反复讲的学生很不适应 埋怨老师讲的快 缺乏自学能力 记课堂笔记不适应

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论