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阿基米德原理教案 孟津县城关一中 陈洁一、教学目标1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。 2、能复述阿基米德原理并书写其数学表达式。3、 能应用公式F浮= G排= m排=液V排计算简单的浮力问题。二、教学重点、难点 （1）重点：阿基米德原理的实验探究过程及总结。 （2）难点：阿基米德原理的实验探究及应用三、教学方法：边学边演示实验，探究实验法、讨论法。四、实验器材： 弹簧测力计，物体，溢水杯，小桶，量筒， 塑料袋，烧杯，脉动瓶子。五、教学过程（一）、引入新课： 复习：影响浮力的因素有什么？ 请学生做演示实验：把两个空脉动瓶放入两个一模一样的烧杯中，烧杯中装满水，把溢出来的水放入 两 个一模一样的小烧杯中，观察水量的多少，体验浮力的大小，引出浮力的大小与排开液体有什么关系?引出新课：阿基米德原理（二）、新课教学： 1、演示书本53页想想做做。体验浮力的大小，得出浸在液体中的体积就等于排开液体的体积，引出推想：浮力的大小跟排开液体所受的重力也密切相关。2、分组探究实验：浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。实验目的：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。 设计实验：1.如何测量物体受到的浮力？2.如何测量物体排开排开的液体的重力？ （1） （2） （3） （4）实验步骤;(1)、测出小杯所受的重力，用弹簧测力计测物体的重力，(2)、把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出这时测力计的示数，同时用杯收集物体排开的水。(3)、测出小杯和物体排开的水所受的总重力。（数据填在下表里）次数物体所受的重力/N物体在水中时测力计的读数/N浮力/N小杯和排开水所受的总重力/N小杯所受的重力/N排开水所受的重力/N123由表格中数据总结出结论：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力阿基米德原理数学表达式：F浮=G排用于计算的导出式：F浮= G排= m排=液V交流评估：1.你在实验中存在的问题:2.阿基米德原理不仅使用于液体，也适用于气体。实验改进：用塑料袋进行。关于阿基米德原理的讨论：1区分：浸没、浸入、浸在、没入； 2. F浮液V 液液体的密度； V排物体排开的液体的体积；3. F浮 液 gV排 决定式 表明浮力大小只和 液、V排有关， 例题分析（略）三、课堂练习：1、将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力（ ） A.相等 B.铜球最大 C.铝球最大 D.铁球最大2、计算：某物体重0.5N,把它放入盛有水的烧杯中,溢出重为0.3N的水,求物体受到的浮力是多少？3、计算：某物体的质量为2K，浸没在水中时，被它排出的水的质量为0.5K，求这物体浸没在水中时所受到的浮力？(取10N/k) 4、练练课本第56页1、2、3四、课堂小结：阿基米德原理浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受
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