江苏省涟水县第一中学高中历史 历史上重大改革回眸 第四单元 王安石变法革学案（无答案）新人教版选修1.doc

第四单元 王安石变法一、积贫积弱的北宋-王安石变法的背景1财政危机原因：军队数量增多；官僚机构臃肿；统治者大兴土木，皇室开支不断增大；岁币负担沉重。表现：冗官、冗兵、冗费，使北宋的国家财政面临严重危机，到英宗时已经入不敷出了。2阶级矛盾尖锐原因：土地兼并严重，北宋中期大量的土地被官僚和豪强地主兼并。表现：各地农民、士兵起义不断，农民阶级与地主阶级的矛盾日益尖锐。3民族危机严重原因：北宋政府的军事部署实行守内虚外政策，对辽、西夏采取被动防御的方针。表现：澶州战役后，与辽签订澶渊之盟，与西夏作战屡战屡败，每年给辽、西夏大量岁币。广大人民饱受战争之苦。二、概况、 内容时间：1069年，宋神宗任用王安石实行变法。目的：改变北宋积贫积弱的局面，实现富国强兵，以巩固封建统治。措施：以富国、强兵、育才为核心。1富国（指导思想是积极开源，目的是增加政府的财政收入）均输法：规定发运使必须了解各地生产情况和北宋宫廷的需求情况，在路程较近的生产地采购，以节省价款和转运的劳费。市易法：设市易务，平价收购商贩不易脱售的货物，等到市场缺货时再卖出去。青苗法：青黄不接时分两次借钱或粮食给农户，加收20%的利息。募役法：废除以前按户等轮流充当差役的办法，改为由州县出钱募人充役，按户等征收所需募役的费用。农田水利法：规定各地兴修水利工程，工料由居民照户等分派，财力不足的农户可向官府贷款，一州一县不能胜任的，可联合若干州县共同负责。方田均税法：规定清丈土地，然后根据土地肥瘠划分等级，作为赋税负担的依据。2强兵（目的是使军队对内足以镇压，对外足以御敌）将兵法：对整编后的军队进行训练，选拔有作战经验和有才能的人担任将官，分别教阅戍守当地的军队。保甲法：每十家为一保，五保为一大保，十大保为一都保，保丁农闲时训练，维持治安，战时和正规军相参为用。保马法：废除牧马监，把原占牧地归还民户，推行民户代养官马的办法，并规定了许多优惠政策。军器监：在开封城内设置军器监，专门管理武器的制造，依其制作的精粗进行赏罚。3育才重点是改革科举和改革学校制度，以经义取士，并撰流域三经新义作为学生的必读教材和科举考试的依据。三、短暂的变法1变法的影响增加了政府的财政收入在一定程度上抑制了豪强地主的兼并势力使农户所受的赋税剥削有所减轻对农业生产的发展起了积极作用扭转了西北边防长期以来屡战屡败的被动局面2变法失败的原因在指导思想上偏重于谋求开辟财源，利用国家行政权力强制进行收购、运销，违背了客观经济规律新法过与急进，触犯了守旧官僚的利益，遭到他们的强烈反对宋神宗动摇了变法的决心，对王安石两次罢相。宋神宗死后，司马光做宰相，新法被废除。【随堂练习】1、 北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料： 材料一 (范仲淹)国家专以词赋取进士，求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。 南宋李焘续资治通鉴长编卷一百四十三 材料二 (苏轼)自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之? (王安石)今人材乏少，且其学术不一，朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。 (司马光)神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。 元马端临文献通考卷三十一谙回答：（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的丰张?(4分)(2)结合所学知