山东省高中历史 第11课 民国时期民族工业的曲折发展教案2 岳麓版必修2.doc

教学主题 民国时期民族工业的曲折发展 一、教材分析 民族工业的发展是高中历史必修二的重点内容，是高考的高频考点，本课主要讲述从辛亥革命到新中国的成立时期中国民族工业曲折发展的历程，从中了解一战期间、民国初年、抗日战争期间民族工业发展的概况，分析影响民族工业发展的因素。 教学重点：一战时期民族工业发展的原因、特点。 教学难点：影响中国民族工业发展的因素，民族工业的历史地位。 二、学生分析 高二的学生在经历了高一一年的锻炼和培养之后，在阅读材料，提取关键信息，总结归纳答案的能力上已经有了很大的提高，所以在讲授新课时不需要老师面面俱到的讲解，完全可以利用多媒体的信息技术给学生展示一些史料，让学生阅读，思考，探究，然后归纳总结答案，让学生学会运用“论从史出”的的史学观念，来学习历史。 三、教学目标 教学目标： (1)知识与能力：了解一战期间、民国初年、抗日战争期间民族工业发展的概况，分析影响 民族工业发展的因素。 (2)过程与方法：利用材料，引导学生分析问题；通过比较，引导学生发现问题。 (3)情感态度与价值观：通过学习，感悟民族资本家自强不息的爱国思想是推动民族经济发 展的重要因素，认识到民族独立是民族经济发展的前提。 教学重点：一战时期民族工业发展的原因、特点。 教学难点：影响中国民族工业发展的因素，民族工业的历史地位。 教学准备：ppt课件 四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 在民国时期民族工业的曲折发展一课中，我用教学系统软件是ppt，其中包括图片展示、背景材料的选取、视频的插入等。 1、展示视频材料：播放用百年老字号瑞蚨祥的兴衰史短片，导入本课，激发学生兴趣。 2、利用ppt技术，大量选取有关中国民族工业发展的数据材料，设置情景，在课堂授课过程中，让学生通过自主阅读、合作探究、师生共读等多种方式，提取有效信息，并学会分析信息，归纳信息，提高学生准确解读材料的能力和分析问题解决问题的能力。 3、通过ppt有关材料的展示，让学生思考中国近代民族工业的发展历程说明了什么问题？从中可以获得怎样的启示？ 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 播放瑞蚨祥的前世今生视频 学生观看并得出认识：瑞蚨祥的曲折发展史是中国民族工业曲折发展历程的一个缩影 视频资料 讲授 利用投影材料和ppt课件讲授1912-1949年民族工业的曲折发展历程 学生阅读并思考探究归纳 ppt课件与视频 探究 1.教师出示一些图片和数据资料引导学生探究：近代影响民族工业发展的重要因素有哪些？ 2. 投影：民族工业发展曲线图。 阅读材料，小组合作探究两个问题： 1. 近代影响民族工业发展的重要因素有哪些？ 2.思考中国近代民族工业的发展历程说明了什么问题？从中可以获得怎样的启示？ 图片，资料，幻灯片 巩固训练 网络查找相关习题编制导学案提前下发 课堂限时训练 精心设计习题 结构建构 利用曲线图整体展示本节内容的知识结构，形成民族工业曲折发展的完整历程 将所学内容整合，合作交流 ppt课件 探讨升华 出示问题：思考中国近代民族工业的发展历程说明了什么问题？从中可以获得怎样的启示？ 各抒己见谈启示 从多种史观认识问题 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 1.用瑞蚨祥百年老字号的兴衰史导入本课，激发学生的学习兴趣 2. 2.自主学习，课前导学案的提前引发，让学生对课本的基础知识有所了解，通过老师针对学 生疑问的解疑环节和学生的合作学习，达到课堂上解决个性化疑难。 3 3.合作探究，可以增强学生的分析问题、解决问题的能力，通过合作交流锻炼学生的语言表 达等能力，在展示过程中培养学生倾听思考、质疑、判断能力。 4.当堂限时训练，批阅，巩固课本所学知识，提高学生的答题速度，增强学生的成就感。 5情感的升华，通过学生学习名族工业的曲折发展的