山东省东营市河口区九年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版五四制.doc

山东省东营市河口区2015-2016学年九年级（上）期中物理试卷一、单项选择题（本大题包括12小题，每小题3分，共36分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求，请将正确选项的标号选出，填写在后面的答题框内多选、错选或不选的均不得分）1下列现象中，属于扩散现象的是（）a春天沙尘暴，飞沙满天b擦黑板时，粉笔灰四处飞扬c槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味d甲型h1n1流感病毒通过飞沫传播2如图所示，其中能量转化形式相同的是（）a甲和乙b乙和丙c甲和丙d乙和丁3关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（）a物体吸收热量，温度一定升高b物体温度升高一定是吸收了热量c物体温度不变，就没有吸热或放热d物体温度升高，内能增加4四个带电小球，相互作用情况如图所示，已知甲带正电，则乙、丙、丁三球的带电情况正确的是（）a乙带正电b丙带负电c丁带负电d乙、丙、丁都带正电5如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（）a电源b开关c导线d用电器6如图所示，下列四个电路图中与实物图对应的是（）abcd7如图所示，在下列电路图中，能正确测出灯l2电流的是（）abcd8某种电吹风机可以吹出冷风或热风使用时闭合“冷风”开关，吹出冷风；再闭合“热风”开关吹出热风但只闭合“热风”开关，电吹风机不会工作以“”表示电热丝，“”表示电动机，该电吹风机内部的电路连接可以是下图的（）abcd9如图所示的电路中，电源电压保持不变当开关s1断开、s2闭合时，电压表的示数为4.5v；当开关s1闭合、s2断开时，电压表的示数为3v，则l1和l2两端的电压分别为（）a3v和4.5vb1.5v和4.5vc3v和1.5vd1.5v和3v10如图所示，ab和bc是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有（）auabubc，iabibcbuabubc，iab=ibccuab=ubc，iabibcduabubc，iab=ibc11甲、乙两定值电阻的电流跟电压的关系如图甲所示，则在乙图的电路中，电源电压为5v时，闭合开关后，电流表的读数为（）a0.5ab1.0ac1.5ad2.0a12小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路（其中r是滑动变阻器，r是定值电阻，电源两极间电压恒定）其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是（）abcd三、填空题（本大题包括4小题，每空1分，共15分）13摩擦过的塑料梳子能吸引纸屑，说明摩擦过的塑料梳子带了摩擦过的塑料棒靠近水流，水流的轨迹会发生（填“变化”或“不变”），其原因是14甲图展示的是火箭发射时的壮观情景火箭发射升空时，燃料通过燃烧将能转化为燃气的内能，火箭加注的燃料是氢，这是因为氢气的大，内燃机有四个工作冲程，乙图是内燃机的冲程，活塞下降时，燃气内能（选填“减少”或“增加”）15如图所示，要使灯l1、l2组成串联电路，则应闭合开关；要使灯l1、l2组成并联电路，则应闭合开关16一段导体两端电压为12v，导体中的电流是2a，则此导体本身的电阻为；如果电压降为6v，导体中的电流是a；电压降为0，导体的电阻等于17有一个电灯，它的电阻是10，正常工作的电压为6v现只有一个电压为9v的电源，为使电灯正常工作，应给它（选填“串”或“并”）联一个阻值为的电阻18通过两电路元件a和b的电流与其两端电压的关系如图，则元件a的电阻为，将a和b串联后接在某一电路中，已知电路中电流为0.2a，则电源电压为v三、作图与实验（共28分）19投影仪的灯泡功率很大，配有风扇进行散热使用投影仪时，先闭合开关s1，风扇转动；再闭合开关s2，灯泡发光；若只闭合开关s2，灯泡不发光图的方框内已画出了投影仪电源插头所连接的电源，请你在该图中完成投影仪内部的电路图（风扇用电动机的符号表示，在图中标明开关s1和s2）20根据实物图，画出相应的电路图，并标清各元件名称21为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：烧杯号液体质量/g初温/末温/加热时间/min1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253（1）由于用同样加热器加热，所以可以通过比较来比较吸收热量的多少（2）分析比较（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同（3）分析比较1、2两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：物体温度升高时吸收热量的多少与有关22小莹同学在完成“伏安法测电阻”实验后，想用相同的方法再测量小灯泡的电阻（1）请你用笔画线替代导线帮助小莹将图甲中的实验电路连接完整（2）连接电路中，开关要，滑动变阻器的滑片必须滑至最端（填“左”或“右”）（3）小莹同学在做实验序号3的实验时，电流表的示数如图乙所示请你读出此实验数据，并计算此时灯丝的电阻，然后把它们填写在下表中的相应位置实验序号1234小灯泡两端的电压u/v1.01.52.02.5通过小灯泡的电流i/a0.100.120.16小灯泡灯丝的电阻r/10.012.515.6小灯泡的发光情况很暗暗较暗亮（4）同组的小静认为表格中测出了小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，所以也可以利用这些数据，总结电流与电压的关系，你同意吗？请写出理由（5）小华在实验中，不小心将滑动变阻器损坏（不能使用了），一时又找不到其他变阻器此时他将滑动变阻器从电路中拆下假如还能测出r0的阻值，那么，滑动变阻器损坏后，可能对实验的影响是23小龙组在做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验时，设计了如图所示的电路图（1）同学们正确连接电路后，闭合开关发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，产生这一故障的原因可能是a电阻r开路 b电阻r短路c滑动变阻器开路 d滑动变阻器短路（2）当ab之间分别接上5、10、20的电阻后，测得的三组数据并记录在表中，分析数据可得到的结论是：实验次数123电阻r/51020电流i/a0.400.200.10（3）实验后同组的小雪提出质疑，在ab之间频繁更换电阻多麻烦，滑动变阻器的电阻也可以改变，为什么不探究通过滑动变阻器的电流与滑动变阻器的电阻的关系，请您从两个方面解释不能这样做的原因：五、计算题（本大题共2小题，共21分）24某工地用燃气灶烧水，使50kg的水从20升高到70，消耗了0.5kg的煤气，已知水的比热容为4.2103j/（kg），煤气的热值为4.2107j/kg求：（1）0.5kg煤气完全燃烧放出的热量？（2）水吸收的热量？（3）燃气灶烧水的效率？25亮亮设计了一个用电压表的示数变化反映环境温度变化的电路其电路原理图如图（ a）所示其中，电源两端电压 u=4v（ 恒定不变 ）是电压表量程为03v，r0是定值电阻，r0=300，r1是热敏电阻，其电阻随环境温度变化的关系如图（b）所示闭合开关s后求：当环境温度为40时，热敏电阻r1的阻值是多少？当环境温度为40时，电压表的示数是多少？电压表两端电压不能超过其最大测量值，则此电路所允许的最高环境温度是多少？2015-2016学年山东省东营市河口区九年级（上）期中物理试卷（五四制）参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括12小题，每小题3分，共36分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求，请将正确选项的标号选出，填写在后面的答题框内多选、错选或不选的均不得分）1下列现象中，属于扩散现象的是（）a春天沙尘暴，飞沙满天b擦黑板时，粉笔灰四处飞扬c槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味d甲型h1n1流感病毒通过飞沫传播【考点】扩散现象；机械运动；分子的运动【专题】应用题；定性思想【分析】一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，扩散现象是分子运动的结果分子运动是肉眼看不见的，是不知不觉发生的微生物的运动不属于分子运动【解答】解：a、飞沙漫天是物质在运动，属于机械运动故a不符合题意b、粉笔灰四处飞扬是物质在运动，属于机械运动故b不符合题意c、空气中弥漫着槐花的香味是因为花香分子不停地做无规则的运动，扩散到了空气中故c符合题意d、甲型流感病毒属于微生物，它通过飞沫传播是微生物所做的机械运动故d不符合题意故选c【点评】掌握扩散现象是分子运动的结果，以及分子运动和机械运动的区别是解答本题的关键2如图所示，其中能量转化形式相同的是（）a甲和乙b乙和丙c甲和丙d乙和丁【考点】能量转化的现象【专题】应用题【分析】判断能量的转化，我们主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，总是消耗的能量转化为得到的能量【解答】解：甲：活塞压缩空气做功，使其内能增大，机械能转化成内能乙：对试管内的水加热，使其温度升高，内能增大，当内能增大到一定程度，就把塞子推出来，即内能转化成机械能丙：汽油瞬间燃烧，产生高温高压燃气，燃气推动活塞做功，内能转化成机械能丁：白炽灯工作时消耗电能，并发光发热，是电能转化成光能和内能故选b【点评】本题每个例子都涉及到了内能，对于内能的变化主要可以从温度的变化上分析3关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（）a物体吸收热量，温度一定升高b物体温度升高一定是吸收了热量c物体温度不变，就没有吸热或放热d物体温度升高，内能增加【考点】温度、热量与内能的关系【专题】定性思想；分子热运动、内能【分析】要解答本题需掌握：做功和热传递都能改变物体的内能，以及物体温度升高，内能一定增加【解答】解：a、物体吸收热量，温度不一定升高，比如晶体在熔化过程中虽然吸收热量，但温度不变故a错误b、物体温度升高，不一定吸收了热量，也可能是对它做了功故b错误c、物体温度不变，可能是吸热和放热同时进行故c错误d、物体温度升高，分子运动加剧，所以内能增加故d正确故选d【点评】本题主要考查学生对：温度、内能、热量的关系的了解和掌握是一道中档题4四个带电小球，相互作用情况如图所示，已知甲带正电，则乙、丙、丁三球的带电情况正确的是（）a乙带正电b丙带负电c丁带负电d乙、丙、丁都带正电【考点】物体带电情况的判断；电荷间的相互作用规律【专题】推理法【分析】（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（2）排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体【解答】解：甲和乙吸引，甲带正电，乙带负电，故a、d错；甲和丙相互排斥，一定带有同种电荷，因为甲带正电，所以丙带正电，故b错；丙和丁吸引，丙带正电，丁带负电，故c正确；故选c【点评】本题考查了学生对电荷之间作用规律的了解与掌握，利用好条件“四个带电小球”，易错点！5如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（）a电源b开关c导线d用电器【考点】电路的组成【专题】电流和电路【分析】电路由电源、开关、导线、用电器组成，分析题意，然后答题【解答】解：在给手机电池充电的过程中，电能转化为电池的化学能，在电路中手机电池消耗电能，手机电池相当于用电器；故选d【点评】本题考查了电路的组成，是一道基础题6如图所示，下列四个电路图中与实物图对应的是（）abcd【考点】根据实物图画电路图【专题】作图题；压轴题【分析】从实物图可以看出，两只灯泡串联，开关控制整个电路，从四个选项中选出符合题意的即可【解答】解：a、两只灯泡串联，开关控制整个电路，符合题意；b、开关闭合后，一只灯泡被短路，不合题意；c、两只灯泡并联，开关控制支路，不合题意；d、两只灯泡并联，开关控制干路，不符合题意故选a【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点，也是中考的必考内容7如图所示，在下列电路图中，能正确测出灯l2电流的是（）abcd【考点】电流表的使用【分析】（1）电流表在电路中是串联使用的，与哪个用电器串联，则测哪个用电器的电流（2）电流要从电流表的“+“接线柱流入，从“接线柱流出【解答】解：a、电流表与l1串联，测l1的电流；b、电流表在干路中，测干路中的电流，不能只读l2的电流；c、电流表的正负接线柱接错了；d、电流表与l2串联，测l2的电流故选d【点评】本题考查了电流表的使用：电流表要串联在电路中；电流要从“+“接线柱流入，从“接线柱流出（否则指针反转）被测电流不要超过电流表的量程（可以采用试触的方法来看是否超过量程）绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上（电流表内阻很小，相当于一根导线若将电流表连到电源的两极上，轻则使电流表损坏，重则烧坏电流表、电源、导线）8某种电吹风机可以吹出冷风或热风使用时闭合“冷风”开关，吹出冷风；再闭合“热风”开关吹出热风但只闭合“热风”开关，电吹风机不会工作以“”表示电热丝，“”表示电动机，该电吹风机内部的电路连接可以是下图的（）abcd【考点】串、并联电路的设计【专题】压轴题；图析法；电流和电路【分析】闭合“冷风”开关吹出冷风，再闭合“热风”开关吹出热风，但只闭合“热风”开关电动机不会工作，说明电热丝和电动机可以独立工作、互不影响即为并联，且“冷风”开关位于干路，“热风”开关位于电热丝的支路【解答】解：a、由电路图可知，只闭合“热风”开关时，电热丝工作、电动机不工作，会烧坏电热丝，故a不正确；b、由电路图可知，闭合“冷风”开关时，电热丝就开始工作，与题意不符，故b不正确；c、由电路图可知，闭合“冷风”开关吹出冷风，再闭合“热风”开关吹出热风，但只闭合“热风”开关电吹风机不会工作，符合题意，故c正确；d、由电路图可知，吹热风时，电动机和电热丝串联，两者不能正常工作，故d不符合题意故选c【点评】本题考查了电路图的设计，关键是根据题意得出两用电器的连接方式和利用开关的作用判断位置9如图所示的电路中，电源电压保持不变当开关s1断开、s2闭合时，电压表的示数为4.5v；当开关s1闭合、s2断开时，电压表的示数为3v，则l1和l2两端的电压分别为（）a3v和4.5vb1.5v和4.5vc3v和1.5vd1.5v和3v【考点】串联电路的电压规律【专题】应用题；电压和电阻【分析】由电路图可知，当开关s1断开、s2闭合时，两灯泡串联，电压表测电源的电压，可知电源的电压；当开关s1闭合、s2断开时，两灯泡串联，电压表测l1两端的电压，根据串联电路的电压特点求出l2两端的电压【解答】解：由电路图可知，当开关s1断开、s2闭合时，两灯泡串联，电压表测电源的电压，则电源的电压u=4.5v；当开关s1闭合、s2断开时，两灯泡串联，电压表测l1两端的电压，则l1两端的电压u1=3v，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，l2两端的电压：u2=uu1=4.5v3v=1.5v故选c【点评】本题考查了串联电路的电压特点，关键是开关闭合前后电压表所测电路元件的判断10如图所示，ab和bc是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有（）auabubc，iabibcbuabubc，iab=ibccuab=ubc，iabibcduabubc，iab=ibc【考点】串联电路的电流规律；欧姆定律的变形公式【专题】电流和电路；欧姆定律【分析】（1）ab和bc是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，横截面积越大，电阻越小；（2）根据串联电路的电流特点可知通过两段导体的电流关系；（3）根据u=ir可知两段导体两端的电压关系【解答】解：（1）导体ab和bc由同种材料制成、长度相同，由图可知导体ab横截面积比bc的小，rabrbc；（2）两段导体串联，通过两导体的电流相等，即iab=ibc；（3）i=，由u=ir可得，uabubc故选d【点评】本题考查了串联电路的电流特点和欧姆定律的应用，关键是根据影响电阻的大小因素确定两段导体电阻的大小11甲、乙两定值电阻的电流跟电压的关系如图甲所示，则在乙图的电路中，电源电压为5v时，闭合开关后，电流表的读数为（）a0.5ab1.0ac1.5ad2.0a【考点】欧姆定律的应用【专题】欧姆定律【分析】分析清楚电路结构，由图示图象求出通过电阻的电流，然后由并联电路特点求出电流表示数【解答】解：由图示电路图可知，两电阻并联，电流表测干路电流，由图示图象可知，电压为5v时，通过电阻甲的电流为1a，通过乙的电流为：0.5a，干路电流：i=1a+0.5a=1.5a，电流表示数为1.5a，故c正确；故选c【点评】本题考查了求电流表示数，分析清楚图示电路图、由图示图象求出通过电阻的电流，应用并联电路特点即可正确解题12小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路（其中r是滑动变阻器，r是定值电阻，电源两极间电压恒定）其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是（）abcd【考点】欧姆定律的应用；电压表的使用；电阻的串联【专题】压轴题【分析】此题可根据串联分压来解，在电源电压不变时，滑阻和定值电阻串联时，滑阻阻值变大时所得电压就增加【解答】解：a 由电路图可知：电压表串联在电路中，电路无电流通过，电压表示数为电源电压，不变化故a错误；b 由电路图可知：滑阻和定值电阻串联，电压表测量滑阻的电压，身高越高，滑阻阻值越大，电压表示数越大故b正确；c 由电路图可知：滑阻和定值电阻串联，但电压表测电源电压，示数不变故c错误；d 由电路图可知：滑阻和定值电阻串联，电压表测定值电阻电压，身高越高，滑阻阻值越大，而电压表示数越小故d错误故选b【点评】串联分压，阻值越大分得的电源电压就越大三、填空题（本大题包括4小题，每空1分，共15分）13摩擦过的塑料梳子能吸引纸屑，说明摩擦过的塑料梳子带了电摩擦过的塑料棒靠近水流，水流的轨迹会发生变化（填“变化”或“不变”），其原因是带电的物体能吸引轻小物体【考点】摩擦起电【专题】电流和电路【分析】带电的物体能吸引轻小物体，据此分析答题【解答】解：摩擦过的塑料梳子能吸引纸屑，说明摩擦过的塑料梳子带了电摩擦过的塑料棒靠近水流，水流的轨迹会发生变化，其原因是带电的物体能吸引轻小物体（水流）故答案为：电；变化；带电的物体能吸引轻小物体【点评】本题考查了带电体的性质，是一道基础题14甲图展示的是火箭发射时的壮观情景火箭发射升空时，燃料通过燃烧将化学能转化为燃气的内能，火箭加注的燃料是氢，这是因为氢气的热值大，内燃机有四个工作冲程，乙图是内燃机的做功冲程，活塞下降时，燃气内能减少（选填“减少”或“增加”）【考点】内燃机的四个冲程【专题】比热容、热机、热值【分析】火箭主要靠喷气式发动机工作，喷气式发动机是热机的一种，是先燃烧燃料将化学能转化为内能；选择的燃料要产生巨大能量；当汽油机的火花塞喷出电火花点燃燃气时是做功冲程，这是做功冲程的特点；在做功冲程中，将燃气的内能转化为机械能【解答】解：火箭发射升空时，燃料通过燃烧将化学能转化为燃气的内能；选择液体氢作燃料是因为氢气的热值大；乙图火花塞正在喷出电火花，该冲程是内燃机的做功冲程；在做功冲程中，高温高压的燃气膨胀做功，推动活塞下降，将燃气的内能转化为活塞的机械能，燃气的内能减少、温度降低故答案为：化学；热值；做功；减少【点评】本题考查了火箭燃料具有的特点和能量的转化的了解和掌握，对于实际问题，要了解具体情况后结合所学知识解答15如图所示，要使灯l1、l2组成串联电路，则应闭合开关s2；要使灯l1、l2组成并联电路，则应闭合开关s1、s3【考点】电路的基本连接方式【专题】电流和电路【分析】电路元件的连接有串联和并联两种方式：由于串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；而并联电路中有多条支路，所以各元件独立工作、互不影响【解答】解：如图所示的电路中，闭合开关s2，断开开关s1、s3时，两灯泡顺次连接，因此灯泡l1和l2串联；当断开开关s2，闭合开关s1、s3时，两灯泡并列连接，因此灯泡l1和l2并联故答案为：s2；s1、s3【点评】解决此类问题要结合串联电路和并联电路的特点选择合适的开关组合16一段导体两端电压为12v，导体中的电流是2a，则此导体本身的电阻为6；如果电压降为6v，导体中的电流是1a；电压降为0，导体的电阻等于6【考点】欧姆定律的应用；电阻【专题】计算题【分析】（1）已知导体两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律求出导体的电阻；（2）已知导体电阻阻值，由欧姆定律求出导体两端电压为6v时的电流；（3）导体电阻是导体本身的一种属性，由导体的材料、长度、横截面积决定，与导体两端的电压与流过导体的电流无关【解答】解：（1）导体的电阻：r=6；（2）电压为6v时，导体中的电流：i=1a；（3）导体两端电压降为0时，导体材料、长度与横截面积不变，导体电阻不变，仍为6；故答案为：6；1；6【点评】本题考查了欧姆定律的应用，关键是知道电阻与导体两端的电压和通过的电流无关17有一个电灯，它的电阻是10，正常工作的电压为6v现只有一个电压为9v的电源，为使电灯正常工作，应给它串（选填“串”或“并”）联一个阻值为5的电阻【考点】欧姆定律的应用【专题】应用题；电路和欧姆定律【分析】现在电源电压大于电灯的额定电压，需要串联一个电阻分压，串联电阻两端的电压等于电源电压减去电灯的额定电压；因为电灯正常工作，电灯两端的电压等于额定电压，知道电灯的电阻，利用欧姆定律求此时通过电灯的电流，则串联电阻的阻值利用r=计算【解答】解：要使电灯正常工作，需要给电灯串联一个电阻r分压，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，串联电阻r两端的电压：ur=uul=9v6v=3v，因串联电路中各处的电流相等，所以，电路中的电流：i=0.6a，则串联电阻的阻值：r=5故答案为：串；5【点评】本题考查了学生对欧姆定律、电阻串联特点的掌握和运用，利用欧姆定律时注意三量（i、u、r）同体18通过两电路元件a和b的电流与其两端电压的关系如图，则元件a的电阻为5，将a和b串联后接在某一电路中，已知电路中电流为0.2a，则电源电压为3v【考点】欧姆定律的应用【专题】欧姆定律【分析】由图示图象求出电压对应的电流，然后由欧姆定律求出电阻阻值；由图示求出电流对应的电压，然后由串联电路特点求出电源电动势【解答】解：由图示图象可知，电阻阻值：ra=5；由图示图象可知，i=0.2a时，ua=1v，ub=2v，则电源电压：u=ua+ub=1v+2v=3v；故答案为：5；3【点评】本题考查了求电阻阻值、电源电压问题，由图象求出电压与电流的对应值、应用欧姆定律与串联电路特点即可正确解题三、作图与实验（共28分）19投影仪的灯泡功率很大，配有风扇进行散热使用投影仪时，先闭合开关s1，风扇转动；再闭合开关s2，灯泡发光；若只闭合开关s2，灯泡不发光图的方框内已画出了投影仪电源插头所连接的电源，请你在该图中完成投影仪内部的电路图（风扇用电动机的符号表示，在图中标明开关s1和s2）【考点】电路图设计【专题】作图题；压轴题；设计与制作题【分析】闭合开关s1再闭合开关s2，灯泡发光，若只闭合开关s2，灯泡不发光说明s1在干路上，s2和灯泡在同一支路上注意开关接在火线上，用电器接在零线上【解答】解：由题意知，s1在干路上，s2和灯泡串联在一条支路上，灯泡与电动机并联如图所示：【点评】开关与它所控制的用电器串联，并且开关要接在火线上，用电器接在零线上这样开关断开时，切断了用电器与火线的连接，防止触电事故20根据实物图，画出相应的电路图，并标清各元件名称【考点】根据实物图画电路图【专题】作图题；电流和电路【分析】根据实物图可知，两灯泡并联，电流表a2在干路上，开关控制干路，电流表a1测量灯泡l1的电流【解答】解：电流从正极出发，经电流表开始分支，一支经灯泡l2，另一支经电流表a1、灯泡l1，然后两支电流汇合后经s回到负极；如图所示：【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是会判断两灯泡的连接方式和开关的位置21为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：烧杯号液体质量/g初温/末温/加热时间/min1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253（1）由于用同样加热器加热，所以可以通过比较加热时间来比较吸收热量的多少（2）分析比较1、3（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同（3）分析比较1、2两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：物体温度升高时吸收热量的多少与质量有关【考点】探究比热容的实验【专题】探究题；探究型实验综合题【分析】（1）实验中，用加热时间来间接反映物体吸收热量的多少（2）从表格中找质量、升高温度相同、物质种类不同的杯号，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物质的种类有关（3）从表格中找升高温度相同、物质相同、质量不同的杯号，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物体质量有关【解答】解：（1）用相同的加热器，加热时间越长，物质吸收的热量越多，加热时间越短，吸收的热量越少；因此是用加热时间来间接反映物体吸收热量的多少；（2）1杯的质量是300g，升高10用的时间是12min，3杯的质量是300g，升高10用的时间是6min，而每分钟吸收的热量是相等的，说明：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同；（3）1杯的质量是300g，升高10用的时间是12min，2杯的质量是150g，升高10用的时间是6min，而每分钟吸收的热量是相等的，故说明：物体温度升高时吸收热量的多少与质量有关故答案为：（1）加热时间；（2）1、3；（3）质量【点评】本题是探究物质的比热容的实验，利用了控制变量法进行研究控制变量法就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题22小莹同学在完成“伏安法测电阻”实验后，想用相同的方法再测量小灯泡的电阻（1）请你用笔画线替代导线帮助小莹将图甲中的实验电路连接完整（2）连接电路中，开关要断开，滑动变阻器的滑片必须滑至最右端（填“左”或“右”）（3）小莹同学在做实验序号3的实验时，电流表的示数如图乙所示请你读出此实验数据，并计算此时灯丝的电阻，然后把它们填写在下表中的相应位置实验序号1234小灯泡两端的电压u/v1.01.52.02.5通过小灯泡的电流i/a0.100.120.16小灯泡灯丝的电阻r/10.012.515.6小灯泡的发光情况很暗暗较暗亮（4）同组的小静认为表格中测出了小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，所以也可以利用这些数据，总结电流与电压的关系，你同意吗？请写出理由不同意；因为要研究电流与电压的关系，必须保证电阻不变，而灯丝电阻会随温度的升高而增大（5）小华在实验中，不小心将滑动变阻器损坏（不能使用了），一时又找不到其他变阻器此时他将滑动变阻器从电路中拆下假如还能测出r0的阻值，那么，滑动变阻器损坏后，可能对实验的影响是只能测量一次数据，无法研究灯泡电阻与温度的关系【考点】伏安法测电阻的探究实验【专题】实验探究题；欧姆定律；探究型实验综合题【分析】（1）把滑动变阻器与灯泡串联接入电路，电压表并联在灯泡两端（2）连接电路用断开开关，为保护电路，闭合开关前滑片要置于阻值最大处（3）由图示电表确定其分度值，读出其示数，然后由欧姆定律求出灯泡电阻（4）探究电流与电压的关系，应控制电阻阻值不变，据此分析答题（5）撤走滑动变阻器，实验只能得到一组数据，无法得出灯丝电阻与温度的关系【解答】解：（1）把滑动变阻器与灯泡串联接入电路，电压表并联在灯泡两端，电路图如图所示：（2）为保护安全，连接电路中，开关要断开，开关闭合前，滑动变阻器的滑片必须滑至最右端，使其阻值最大（3）由图示电路图可知，电流表量程为00.6a，由图示电流表可知，其分度值为0.02a，示数为0.14a，灯泡电阻r=14.3；（4）探究电流与电压的关系，应控制电阻阻值不变，由于灯泡电阻不是定值，随温度升高而增大，因此不能利用这些数据，总结电流与电压的关系（5）滑动变阻器撤走以后，不能多次测量，实验只能得到一组数据，无法得到灯丝电阻与温度的关系故答案为：（1）实物图如图所示；（2）断开；右；（3）0.14；14.3；（4）不同意；因为要研究电流与电压的关系，必须保证电阻不变，而灯丝电阻会随温度的升高而增大；（5）只能测量一次数据，无法研究灯泡电阻与温度的关系【点评】本题考查了连接实物电路图、实验注意事项、电表读数、求电阻、实验评价等问题，是实验的常考问题，一定要掌握；对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数23小龙组在做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验时，设计了如图所示的电路图（1）同学们正确连接电路后，闭合开关发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，产生这一故障的原因可能是aa电阻r开路 b电阻r短路c滑动变阻器开路 d滑动变阻器短路（2）当ab之间分别接上5、10、20的电阻后，测得的三组数据并记录在表中，分析数据可得到的结论是：当导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比实验次数123电阻r/51020电流i/a0.400.200.10（3）实验后同组的小雪提出质疑，在ab之间频繁更换电阻多麻烦，滑动变阻器的电阻也可以改变，为什么不探究通过滑动变阻器的电流与滑动变阻器的电阻的关系，请您从两个方面解释不能这样做的原因：一是不能保证电阻两端的电压不变；二是滑动变阻器连入电路的阻值未知【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验【专题】简答题；探究型实验综合题【分析】（1）电流表无示数可能是电路存在断路或灯泡发生短路造成的，根据电路故障现象分析（2）分析表中的数据，观察电流随着电阻的变化而发生变化的具体关系即可判断（3）探究电流与电阻的关系，应控制电阻两端的电压不变，据此分析答题【解答】解：（1）a、电阻r开路，电流表无示数，电压表测量电源电压，指针会有明显偏转，故a正确； b、电阻r短路，则对电压表短路，电压表应没有示数，故b错误；c、滑动变阻器开路，会应引起电压表、电流表都没有示数；故c错误；d、滑动变阻器短路，电流表应该有示数，故d错误；（2）分析表中的数据，观察电流随着电阻的增大而减小，故可得规律是：当导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比（3）探究电流与电阻的关系实验，应控制电阻两端的电压不变，由于滑动变阻器的电阻改变通过的电流也改变，而变阻器两端的电压也会改变，因此不能保证电阻两端的电压不变，并且滑动变阻器连入电路的阻值未知；不能这样做的做探究电流与电阻关系实验故答案为：（1）a；（2）当导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；（3）不能保证电阻两端的电压不变；滑动变阻器连入电路的阻值未知【点评】该题考查了探究电流和电阻关系的实验过程，同时也检测