山东省东营市河口区实验学校八年级物理下学期第一次月考物理试题2.doc

山东省东营市河口区实验学校2012-2013学年八年级物理下学期第一次月考物理试题2一、单项选择题（133分=39分）1. 有下列说法：只有一个物体也会产生力的作用；只有相互接触的物体才有力的作用；力可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的。其中正确的一组是 （ ） a. b. c. d. 2. 在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是 （ ）a. 小鸟受到的力大 b. 飞机受到的力大c. 小鸟和飞机受到的力一样大 d. 以上情况均有可能3.“神舟”五号发射过程中，在火箭将“逃逸舱”弹射后，火箭的运动状态（ ）a.一定改变 b.可能改变 c.不改变 d.无法判断4. 几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂拉直。则 （ ）a. 臂力大的人所用的拉力大 b. 体重大的人所用的拉力大c. 手臂长的人所用的拉力大 d. 每个人所用的拉力一样大5. 如图8所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，水块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是 a木块所受摩擦力使木块由静止开始运动b弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动c木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态d木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用6. 关于重心，下列说法中正确的是 （ ） a. 重心就是物体的中心 b. 重心就是重力在物体上的作用点 c. 重心一定在物体上 d. 重心不一定在物体上7.用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子断裂后，小球将： a 保持原来的圆周运动 b 保持断绳时的速度做匀速直线运动 c 小球运动的速度减小，但保持直线 d以上三种情况都可能8. 2012年6月16日，我国发射了“神舟九号”宇宙飞船，与“天宫一号” 成功对接并进行了一些实验，为中国航天史掀开极具突破性的一章。飞船在轨道上正常飞行时处于完全“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面上一样正常进行 （ ） a. 用刻度尺测长度 b. 用天平测质量 c. 用手表测时间 d. 用弹簧测力计测拉力9.关于“9.8牛/千克”所表示的物理意义是a 9.8牛等于1千克。 b 9.8千克等于1牛。c 质量是9.8千克的物体受到的重力是1牛。d 质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛。 10. 甲、乙两人的质量之比是6 : 5，甲的重力为588n，则乙的质量和重力是 （ ） a. 490kg、490n b. 72kg、705.6n c. 50kg、50n d. 50kg、490n11. 关于平衡力，下列说法中正确的是（）a物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态b如果作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力c物体在平衡力的作用下，运动状态一定保持不变d物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 12. 骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（ ） a 增大压力以增大摩擦 b 使接触面粗糙以增大摩擦 c 减小摩擦 d 以上说法都不对13. 关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ）a 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大b 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大c 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大d 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力二、填空题（每空1分，共23分）14. 暴风雨来临之前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果来看，风力改变了小树的 ，改变了落叶的 。15.如图甲、乙两个物体叠放在一起放在水平地面上，小阳同学对甲、乙两个物体分别进行了受力分析，如图（a）、（b），其中属于一对相互作用力的是 与 。16. 用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处（选填 “a”或“b”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 所导致的。17. 如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。兔子撞上树木而死，其受到撞击力的施力物体是 ，这个故事包含的物理道理是 。 18. 两个相同的表面潮湿的篮球落到地面上留下了如上右图所示的印迹，则 球受到的弹力大。19.某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表： 钩码重力g/n024681012弹簧长度l/cm3456788.5该同学制作的弹簧测力计的量程是_n；弹簧的原长是_cm 20. 一个质量为60kg的物体在地面附近的重力是 n。如把该物体放到月球上，由于月球对物体的吸引力只有地球的1/6，这时物体的重力为 n，质量是 kg。20.在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做_（填“加速”、“匀速”、“减速”）运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力_（填“是”、“不是”、“可能是”）一对平衡力。21.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做_ 运动，弹簧秤的示数直接表示_力的大小，根据_条件，这时弹簧秤的示数与_ 力的大小相等，因而间接知道了_力的大小.三、作图题（共6分）22.（3分）如图所示a，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图。23.（3分）如图所示b，粗细均匀、重力为15n的木棒靠在竖直墙上，请作出木棒所受重力的示意图。 四、实验探究题（共13分）24.（5分）如图所示，a、b为门上的两点。 （1）用较大的力在a点推门与用较小的力在a点推门相比，用 的力容 易推开门，说明力的作用效果跟力的 有关。 （2）用适当的力在a点推门与用相等的力在a点拉门，力的大小没变，但力 的 改变了，力的作用效果改变了。 （3）用适当的力在a点推门，与用相等的力在b点推门，力的大小、方向均相同，但力的 不同，所以力的作用效果不同。 （4）以上事实说明：力的作用效果跟 都有关系。25.（4分）在以“力”为主题的辨论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明同学把他们的观点归纳整理成如下表。你认为正确的观点有 。（只填序号）正方反方 观点 两个物体相互接触，就一定有力的作用。 两个物体相互接触，不一定有力的作用。 两个物体不相互接触，就一定没有力的作用。 两个物体不相互接触，也可能有力的作用。力可以脱离物体而单独存在力不能脱离物体而单独存在力的产生总涉及两个物体一个物体也可以产生力的作用26、（4分）在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_（2）保持f1与f2相等，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_五、简答题（共12分）测量对象质量m/ kg重力g/ n比值g /nkg -1物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体3032.949.827.（6分）下表是小欣同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中得到的数据。（1）实验中需要的测量工具是 和 。（2）分析表中数据，可以得出的结论是： 。28.（6分）从船头向岸上跨一步，可能会掉入水中，这与在陆地上跨一步相比较