初中英语学习诀窍.doc

初中英语学习诀窍一、解析2011中考试题2011年中考题目难易适中，所选文章体裁、内容也很贴近学生生活。总体难度和去年接近甚至比去年中考题略微简单。试卷各部分总体建议：一）听力部分提示：听力测试部分是体现学生知识能力差异的焦点之一，它一方面可以直接考查通过听的途径获取信息、分析信息并做出相应反应的能力，另一方面还可以间接考查口语能力。能力提高贵在坚持要求学生每天坚持听读12分钟，保持耳朵对语言的敏感和熟悉。听力训练内容不要仅限于课本磁带和一本听力练习，像英文广播、电视节目、英文歌曲、英语故事、短剧等多听多看都有助于听力的提高。要有意识地培养自己的语言转换能力，培养把听到的语言转换成书面语言的能力；培养用自己的语言描述所听材料的能力。（听短文，写信息类型的试题）除了进行循序渐进的听力训练，还应注意加强隐形的听力训练阅读、背诵、同义句转换、交际用语应答。二）单项选择作为一项语言知识运用题，单项选择题主要是借助在一定语言环境中，考察学生对所学词汇、语法、短语、日常交际用语、功能话语及习惯用语等方面的掌握程度。在多数试题上可以明显地看出“语境”在确定正确答案时的作用。试题设置淡化对语法的考察，杜绝单纯考察语法知识点的偏题和怪题，突出语境化、交际化和信息化。平时训练时要注意三个方面：易错点、易混点、旧词新用。所以复习时要充分利用以前的错题资源来提高效率。同时也不要追求习题量，搞题海战术，而应精选练习，学一得一，举一反三。三）完形填空设空以考查文意为主，实词比重很大，其中动词、名词、形容词、副词为主，连词、介词为辅，充分体现语言知识运用的特征；降低对单词本身词意的考查要求，辨析词意必须从语境中分析；旨在考察英语综合技能，题型难度较大，具有较高的区分度；学生的词汇量对短文的理解很有影响；长句子的理解是学生的一大关；抓住句子间的内在联系，把意思连贯起来；理解上下文间的逻辑关系是学生最大的难点；突出语篇的理解，10个小题中有三分之二的选项考查语篇理解。Tips：忌不看题意，单凭固定词组选答案，要考虑语言环境，突出语言交际，特别要注意解题方法。单纯考查语法知识的题目越来越少。学生答题，一定要注意文章的完整性，要多观察句与句、段与段之间的逻辑性。在情景中考查语言知识已成为普遍的发展趋势。可先不看选项，根据上下文句子结构、逻辑关系等进行推理，填上你认为可行的词，再与选项对比，选出最佳答案。也可以通过进行无选项的短文填空（自由填空）训练，培养上下文、篇章意识及逻辑思维的能力。在平时的学习中要准确掌握说明词汇表中列举的单词的音、形、义。掌握一定量的短语及习惯搭配。掌握常用词汇，练习时查阅词典对近义词和同义词进行辨析。平时要加强阅读，在具体的语境中灵活运用语言知识的能力，根据所给的内容进行正确的逻辑思维、综合判断和分析概括的能力。王老师还专门为完形填空编写了“五读法”解题技巧1.细读首句，预测主题；2.跳读全文，领会大意；3.通读全文，试选答案；4.细读全文，推敲难题；5.复读全文，调整答案。四）阅读理解近几年的中考，文章的体裁都和学生的生活很贴近。文章本身和文章后的设题都有一定难度，学生除了直接在原文中找到答案，还必须整体理解全文，重点考查学生对文章整体感知、理解、分析、领悟等能力。先看题干，带着问题读文章即先看试题，再读文章。阅读题干，明确提问指向。其次，要分清问题是表层信息题还是深层理解题。最后，猜读理解题干及选项包含的信息。注意题干的主语、疑问词及重要的谓语，留意问句中的五个W（即who,what,when,where,why）和How等问题。然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，整合、甄别、分析、对比，筛选、提炼，形成概念，得出结论。速读全文，了解大意和主题近几年的中考阅读速度大约是每分钟30个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，寻找关键词、主题句，捕捉时间、空间顺序，掌握情节、人物、观点，从而了解文章大意，明确文章主题。详读细节，掌握细节内容详读应为细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些标记，把有关的人物、事件、时间、地点、起因划出来。如：每逢人物就圈起来，看完之后数一数，有几个圈就是几个人，一目了然。经过这样处理，对文章的内容和细节便清楚无误了。逻辑推理，做好深层理解题深层理解主要包括归纳概括题(中心思想，加标题等)和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。猜词悟义，扫除阅读障碍；阅读理解常考查根据上下文猜测词义能力。这类题目要求我们要学会“顺藤摸瓜”，通过上下文的理解等知识来推断词义。巧用排除法答题，注意检验答案。五）基础写作写作主要考查学生初步的书面表达能力。中考评卷中学生出现的问题：字太小，间距太小；人称出错；时态错误；字数不够；词组搭配错误；中式英语表达；单词拼写错误；缺少衔接；书写不规范，卷面不够整洁，标点符号的错。这些明显的错误都是扣分点，逃不过老师的眼睛。王老师给大家推荐三轮复习法基础复习、专项复习、模拟训练1、基础复习阶段：练习以词汇题的突破为主复习方式：采用课内课外结合，讲解和提问结合，辅以听、说、读、写活动。复习目标：使所学知识系统化，模糊知识清晰化，为解决专项问题打基础。复习措施：熟记或背诵重点对话和短文，听写单词、短语，挑选重点话题进行写作练习，每周进行一、两次听力练习、检测，复习完初三教材，进行一次检测，复习完初二教材后，再进行一次检测，发现问题及时解决。2、专项训练阶段突破单项选择题为主复习内容：语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型、中考题型及语篇结构分析。复习目标：掌握语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型，变知识为解决实际问题的能力。复习措施：勤梳理、重总结、常归纳。3、模拟训练阶段全面提升听力，阅读和写作能力。从以往的中考题中整理出一些信度好、难度适宜、区分度清晰的试题，让从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习，这样不但能提升综合运用英语语言知识的能力，而且对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所了解并熟悉。学生在考试前能客观估计正确定位，优化情绪增强自信，在复习过程中要注重过程淡化结果，认真