国培学习心得.doc

国培学习心得今年有幸参加了国培学习，刚开始对于安排学习的地方虽有所埋怨，但我始终不忘自己肩负着重任，在学习期间我一直认真努力，最终不负所托，圆满的完成了两个月的学习任务。这次的学习在知识理论方面分为两个方面：一是听各位专家教授的讲坐。二是音乐专业理论课学习。下面我将介绍我学习的具体情况：一，在学习期间我听了一些专家教授的讲座，很受启发和教育，主要内容包括：二，除了专家们的讲座外，主要还学了关于音乐的知识与技能，主要包括：声乐，舞蹈，钢琴，乐理，教学论，合唱与指挥，器乐选修。我选的是葫芦丝声乐方面，我的指导老师是孙成章老师。他的无声练习体系对教师的嗓音保健真的有很大的益处，这一点我亲身感受了，在练习后，我可以美化自己的歌唱嗓音，初步领略民族发声及美声的魅力。舞蹈方面，岳非老师给我们讲了舞蹈的基本站姿：古典身韵的提，沉，冲，靠。街舞的基本体态。钢琴方面：凌琦老师专业的钢琴技巧给我留下了深刻的印象。乐理是由戴院长教授的。音乐严密的逻辑思维，专业的音程关系都是美妙的音乐不可或缺的奠基石。合唱与指挥这一门课个我印象最深的是这门课的老师，余老师，她虽然年轻，但是他对于合唱与指挥的认真态度，让很多人都自叹不如。余老师专业教授了如何指挥，再分配合唱队的时候如何选择优秀的合唱队员，以及怎样将一首歌曲在合唱的时候更美好的展示出来。葫芦丝这门课程是我们的班主任刘鸿飞老师教授的，在学习了葫芦丝入门之后，我此体会到任何一门乐器要想学好都不是一件容易的事，今后我还会继续练习葫芦丝争取更好一些。借此机会，我想谈谈自己的几点感想，与大家共勉。一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。以前教学以教师的“教”考虑的较多，以教师为主，很少考虑学生的学，它的理念是建立在“教师中心论上”强调教师是教育的主体，学生通过教师的教来获取知识，因此，学生往往处于被动的状态中学习。，现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。二，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个学生，其中包括那些对音乐不感兴趣的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。三，钻研教材编写的思路。教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，一（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。1加强综合与渗透其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。如:演唱，演奏教学与音乐欣赏教学相联系：演唱，演奏，欣赏与音乐基础知识，基本技能相联系；感受，体验，表现，鉴赏与相关音乐文化相联系等。其目的是促使学生在音乐学科内部各学习领域间能够横向联系，拓宽音乐视野，提高音乐能力。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。如：音乐与诗歌，舞蹈，戏剧，美术，建筑，影视等。其三，音乐与艺术之外的相关学科间的相互联系。如：音乐与文学历史，地理，民族，民俗，宗教，哲学等。2把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持联系，享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣，逐步形成学生对音乐的学习兴趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性的设计生动活泼的教学形式，以激发，培养，发展学生的音乐兴趣及爱好。四，通过学习，我清楚了要上好一节课必须做到这几点：1，要有新的教学理念2，真诚的赞扬3，中肯的分析4多提供尝试的机会5设计的要求不必过高6“快乐”学习，让学生愉快学习两个月的学习虽然结束了，但是我所学到的东西却能给我