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文档简介

认识图形（二）教学设计江岸小学 郝悦一、看（课件）城堡图，城堡古老且神秘，这座城堡是用什么搭建的？（积木），积木是小朋友从小就喜欢的玩具，动动手，动动脑，它们就可以变成我们想要的物体。仔细观察，这些积木里有我们数学中的哪些立体图形？（长方体、正方体）二、老师给小朋友们准备了一些小小积木，数学课堂中用这些积木做什么呢？看学习活动提示一（课件）1.摸这些立体图形（积木）的一个面，说说有什么感受？（平平的、滑滑的）2.把你摸到的面留在纸上呢？谁能想个好办法？快把它们留在纸上吧！（学生活动）三、朋友用手中的这些积木（立体图形）在纸上画出了这么多的新朋友，这些新朋友有一个统一的名字，叫着平面图形（板书课题）这些平面图形来自于立体图形，它们在生活中随处可见。（课件：图片）老师听到了小朋友能准确的说出正方形、长方形你们可真厉害！接下来，我们看学习提示二（课件：1、把纸上的平面图形剪下了。2、仔细观察后，和小朋友说说每个图形的特点。3、根据这些图形的特点，给它们分分类。）学生活动，交流汇报。（音乐）四、小朋友通过观察说出了这些图形的特点，分类也有自己的依据。现在老师把这些平面图形请到了电脑上（课件）看，这个图形像 ，它是 ；这个图形小朋友说它有三个角，三条边，它叫 ；这两个图形长得可真像，正正方方的，它是 ，长的长一些的叫 ，这个图形和长方形有点像，但这两条边是斜斜的，它是 。五、（板书：三角形、长方形、圆形）这些平面图形就是我们今天数学课中要认识的新朋友，大声说一说。六、（课件：找一找）在我们的生活中，在我们的身边，哪里有这些图形？（小朋友找一找，说一说）七、（课件：摆一摆）用小棒摆一摆，看你能摆出哪些图形？师：能摆出圆形吗？为什么？八、（课件：数一数）看！这些看似简单的平面图形，把它们组合在一起，变成了七个小矮人的房子！数一数这里面图形的个数 （）、（）、（）、（）、 （），它们都在哪儿呢？九、（课件：辩一辩）（图片：平面图形加立体图形）能准确的说出它们的名字吗？（课件演示，分类）总结：区别十、（课件：拼一拼）1.用几个一样的图形（2正方形，4个正方形，8三角形）拼一拼，看能拼出什么图形？2.用手中的平面图形
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