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文档简介

认识立体图形教学设计教学内容：认识立体图形教学目标1、初步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，知道它们的名称。2、会辨认长方体、正方体、圆柱和球这几种物体的基本特征。教学重点、难点初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。教学准备：多媒体、教具教学方法：自主探究、引导教学过程一、导入出示乒乓球，问：“小朋友们看，这是什么？”小朋友们喜欢玩具吗？我们的玩具都是什么形状的。（课件展示各种物体）二、操作研究，认识物体 1、分一分 （1） 让学生把课前准备好的物体放在一起，看一看这些物体的形状。 （2）分组活动：把形状相同的物体放在一起。 2、议一议小组汇报：你们组怎么分的？ 3、认一认 给每一堆物体起个名字（展示出平面图，并配以名字）长方体 正方体 圆柱 球 4、看一看、摸一摸、滚一滚（感知各形状物体的特征） 分别拿出各种物体，和小组小朋友说一说你发现了什么，感知各种物体的特征，指名学生汇报。5、比一比辨认物体的不同特点。 （1）让学生拿出圆柱和长方体，推一推，玩一玩。问：你发现什么？（区别长方体和圆柱的不同特点） （）搭一个斜坡，从斜坡上把圆柱、长方体、球滚下来，看看哪个先着地。（体验不同的立体图形有什么不同的特点？）6、游戏 （1）教师请一个小组作示范，说明游戏规则：先让一个同学拿出一个立体图形给另外两个同学看，看清后把这两个同学的眼睛蒙上，然后让他们从桌子上摸出这种物体，其他同学进行判断。 （）给蒙上眼睛的同学一个立体图形，让他摸一摸，说出拿的是什么形状的物体。三、练习 课件出示练习题，让学生说说分别有哪些立体图形。四、总结今天我们
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