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文档简介

7操场上教案学习目标：1、借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。2、正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。4、培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。教学过程第一课时一、猜动作导入，揭示题目（8分钟）1学操字。学生做早操的动作，猜出操字，拼读。你怎么记住它？（示识字法想到哪个字？操是个动作所以是提手旁。2、学场字。做操的地方叫操场。读准场的拼音翘舌音。你想到什么场？过渡：卖东西的地方叫市场，种农作物的地方叫农场，人们悠闲娱乐的地方叫广场，可见场与什么有关？所以场是提土旁。今天我们来到这个地方叫操场上，读课题。打开书58页二、学习体育活动名称。（15分钟）1、仔细看图，操场上的小朋友在做什么体育活动？我们按从远到近的顺序观察。1、同学说对了你就跟读，他说不对，就举手纠正。2、全班齐读。你发现什么？发现提手旁和足字旁，这种识字方法叫偏旁归类识字。过渡：这些字非常有趣。3贴“打”字可以组词。出示（打篮球等都叫打球，边做动作边读，打打打，打打球），打的时候有声音，像敲打钉子的声音，所以右边是丁。4、贴“拔”字，拔要几只手拔？两只。还要和朋友一起拔，儿歌“两只手和朋友一起拔”可以组词拔草、拔萝卜、拔牙。（动作拔拔拔，拔拔河）5、贴“拍”字，因为拍的时候发出白的音，所以右边是个白，如打拍子、拍摄、拍手、拍片、拍打），所以这种一边表示形旁，一边表示声旁的字，我们叫形声字。（贴形声字识字卡）6、接着看跳高、跑步、踢足球，谁是形声字。（跳跑踢）踢球很容易。7、跑的组词可多了：跑车、跑马、长跑、起跑、小跑、跑山、8、这个足字和足字旁却有不同。独体字像人，作偏旁像人踢的动作。9、学了这么多体育活动我们也一起来做一做吧。打打打，打打球。拔拔拔，拔拔河。拍拍拍，拍皮球。跳跳跳，跳得高。跑跑跑，跑得快。踢踢踢，踢足球。坐坐坐，快坐好。静静静，静悄悄。三、朗读课文，懂得体育活动的好处。（10分钟）1、读课文还有哪些体育活动？学生回答，出示图齐读。参加这些体育运动有什么好处？就是锻炼身体，使身体强壮。2、读卡片锻炼、身体。火字旁、还有铃声、热闹。读准备字音。2、考考你：这些字与什么有关？铃声、热闹、锻炼、身体。3、师读前，学生读后，引读。（ ）响，下课了。操场上，（ ）。跳绳踢键丢沙包，（ ）。4、打拍子读。5、你会说吗？操场上真热闹！同学们有的 ，有的 ，还有的 。玩得可开心了！（同桌互相说一次）三、学写字：打和拍。（8分钟）1、打字：左窄右宽，左高右低。提手旁的提起笔要比横再往左一些，丁的一横要穿插在提手旁
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