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文档简介

认识平面图形教学目标 1通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3能辨认各种图形，并能把这些图形分类。教学重点1.初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形教学难点2.初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形教学准备图形卡纸、实物、学具等。教学过程一、复习，探究新知：1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点：共同点：长方形对边相等4个角都是直直的平面的正方形4边相等4个角都是直直的不断开的圆 没有角即封闭的三角形 有三条三个角二、巩固发展：1说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评，各小组展示作品。3练习一第1题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？4用圆、正方形、长方形、内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。5第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？小结方法。三、提高练习：取长方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对角折再对角折观察结果四、总结：今天你们学到了什么？长方形、正方形
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