山东省临沂市凤凰岭中学九年级政治全册《讲述天的故事》教案.doc

山东省临沂市凤凰岭中学九年级政治全册讲述春天的故事教案教学目标情感、态度、价值观：理解改革开放的必要性和重要性，拥护、支持改革开放的基本国策。能力目标：理解国家改革开放的基本国策，增强建设祖国的能力。知识目标：了解改革、开放的必要性、重要性及青少年的正确态度。教学重难点分析本框题的教学重点是改革和开放的重要性和必要性。教学难点是从基本规律的角度分析好，引导好对改革和开放的必要性的认识，认识改革开放的利弊。教学内容分析“讲述春天的故事”设置了两个层次：“改革-社会发展的直接动力”和“开放-现代化建设的必要条件”。第一个层次讲述了改革的必要性和重要性及改革的性质，第二个层次讲述了对外开放的方式、途径和重要性，特别强调了为什么对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。其中，青少年应当怎样为改革开放作出自己的贡献也是教学中的重点内容。教学过程一、情境导入:多媒体播放一组描述从1978年十一届三中全会到2009年改革开放过程的图片，并同时播放背景音乐：春天的故事。学生听完后讨论交流感受。1、思考：一曲春天的故事讲的是怎样的故事？ “故事”给中国带来了哪些变化？2、教师过渡引导。二、小组合作探究，分组展示：（一）改革-社会发展的直接动力1、 播放一段视频：1978年小岗村的生死状： 安徽凤阳小岗村是我国改革第一村，了解当时改革的背景，并思考：我国为什么要改革？2、 学生思考，小组探讨并回答这个问题：3、 教师明确：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性，使经济组织失去了活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。3、播放视频：小岗村的改革 了解当时农村改革的现状，改革的内容，改革以后的现状。4、学生感悟，实行改革后的巨大变化：78年改革后,农村实行家庭联产承包，种什么，种多少，怎样种，完全由自己作主。劳动时“队员出工一阵风，干起活来满天星”。一年生产收入 “交够国家的、留足集体的、剩下 的全是自己的。”一年下来还剩2000斤粮食。5、学生思考改革的性质和目的 学生思考并讨论，最后明确：改革性质：是体制的根本变革，是社会主义制度的自我完善和发展改革目的：解放和发展生产力6、改革是一场全面而深刻的社会变革，它不仅指经济体制改革，而且包括政治、科技、教育、文化等各个领域的体制改革。 多媒体出示几组各个领域的改革，让学生更直观的了解改革的全面性。7、多媒体出示： 改革使我的家庭发生很大变化：种田不交税、上学免费、看病不贵，我们的日子越来越红火！（1）教师提示学生思考：改革有什么重要意义？学生小组讨论，并回答。（2）师生共同概括归纳：改革是我国社会发展的直接动力。8思考下列问题（见上图示）：小林的姐姐在市某国营棉纺厂上班。国企改革，自己也没有技术，下岗了,经常抱怨“要不是改革我也不会下岗”。 如果你是小林，你如何劝解姐姐？（1） 学生小组讨论（2） 教师明确：当代青年应该做改革事业的拥护者、参与者和推动者。结论一：改革是社会发展的直接动力：（二）开放-现代化建设的必要条件1、 多媒体出示几组关于对外开放的图片：主要展示文化开放、经济开放等方面。学生了解掌握更多的关于对外开放的基本内容，知道对外开放是全面的开放，明确当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。2、多媒体出示深圳特区的新面貌：深圳经济特区采取中外合资、合作等方式引进外资，引进创新型高科技制造业及世界先进的技术管理方式目前世界500强跨国公司已有100多家落户深圳，推动了深圳经济快速发展，成为特区对外开放的排头兵。3、（1）总结我国对外开放有哪些形式？（2）我们周围有哪些与对外开放有关的人或事？ 学生小组讨论，并展示，最后师生共同明确：发展对处贸易，利用外资，引进国外先进的技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等，都是我国对外开放的有效形式。4、我国为什么坚持对外开放的基本国策？（1）学生小组讨论，教师指点。（2）小组代表展示讨论，教师明确：当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进和管理经验。对外开放是加速我国社会主义现代化建设的迫切需要。才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟追赶世界先进水平。师总结概括提升：结论二：开放现代化建设的必要条件：对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策三、走进生活，学以致用：多媒体欣赏，改革开放30年的成就，感受身边的变化。四、课堂小结： 1、学生谈本节课的收获、感受 2、教师寄语： 我们青少年要正确对待