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北师大版小学四年级数学下册图形分类教案教 学目 标通过分类对已学过的一些图形进行整理归类，了解这些图形的类别特征。 教学重 难 点了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形教 学准 备 平行四边形、梯形、正方形、长方形教 学 过 程一、督预示标1、复习导入教师问：我们已学过哪些图形？（教师根据学生回答画出或贴出相应的图形。）想一想：你能不能根据各图形的特征进行分类呢？就今天我们就来学习图新的分类。（教师板书课题：图形分类）2、检查预习情况指名代表给大家汇报一下预习的情况。3、出示学习目标（1）、通过分类对学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。（2）、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。二、自学梳理出示自学提纲，让学生对照自学提纲自学课本20页内容。自学提纲三、小组答疑自主学习完成以后，各小组由组长主持、小组成员合作学习，完成以下程序：1、让每个组员将自己的学习成果讲给其他同学听。2、把在自学的过程中遇到的问题，在小组内讨论交流。3、对照学习目标和自学提纲，推选好准备在全班进行学习成果展示的问题和同学。四、展示评价 1、分小组汇报分几类及分的理由，学生可能出现下面的分法：立体图形；平面图形的长方形、正方形、三角形和平行四边形（线段围成的）；圆形。2、（1）学生拿出准备好的活动四边形和三角形。师：拉一拉，你发现了什么？小结：四边形易变形，三角形具有稳定性。五、联系拓展 （1）课本21页第1题。（2）课本21页第3题。（3）折一折，猜一猜六、总结导预1、回顾这节课，你认为本节学习最重要的关键点在哪里？2、你对自己在本节的表现满意吗？好在哪里？还有什么不足？有什么意外收获？板书设计：图形分类按照图形是否是平面图形来分。按照
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