江苏省灌云县第一中学高三数学第二次学情检测试题.doc_第1页
江苏省灌云县第一中学高三数学第二次学情检测试题.doc_第2页
江苏省灌云县第一中学高三数学第二次学情检测试题.doc_第3页
江苏省灌云县第一中学高三数学第二次学情检测试题.doc_第4页
江苏省灌云县第一中学高三数学第二次学情检测试题.doc_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

灌云县第一中学2016届高三第二次学情检测一、填空题:本大题共14小题,每小题5分,共计70分,请把答案填写在答题卡的相应位置上.1设集合,集合,若,则.2某大学为了解在校本科生对参加某项社会实践活动的意向,拟采用分层抽样的方法,从该校四个年级的本科生中抽取一个容量为300的样本进行调查已知该校一年级、二年级、三年级、四年级的本科生人数之比为4556,则应从一年级本科生中抽取名学生3已知复数满足(为虚数单位),则的模为 . 4根据如图所示的伪代码,最后输出的的值为 . 5现有5道试题,其中甲类试题2道,乙类试题3道,现从中随机取2道试题,则至少有1道试题是乙类试题的概率为 6在中,若,则的值是 7若实数满足约束条件,则目标函数的最小值为 8已知,则的值为 9. 已知等比数列的前项和为,若,则的值是 . 10已知双曲线的一条渐近线与直线平行,则离心率 11一个圆柱和一个圆锥同底等高,若圆锥的侧面积是其底面积的2倍,则圆柱的侧面积是其底面积的倍 (第13题)12已知函数,则不等式的解集为 13已知函数的图像经过点,如右图所示,则的最小值为14已知直线与圆相交于两点,若,则圆的半径 二、解答题:本大题共6小题,共计90分,请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明或演算步骤.15(本小题满分14分)设函数(1)求的单调增区间;(2)若,求的值域16(本小题满分14分)如图,在多面体中,四边形是菱形,相交于点,平面平面,点为的中点(1)求证:直线平面;(2)求证:直线平面17(本小题满分14分) 如图,已知椭圆,离心率为过原点的直线与椭圆交于, 两点(,不是椭圆的顶点)点在椭圆上,且(1)若椭圆的右准线方程为:,求椭圆的方程;(2)设直线、的斜率分别为、,求的值18(本小题满分16分)如图,某小区有一矩形地块,其中,单位:百米已知是一个游泳池,计划在地块oabc内修一条与池边相切于点 m的直路(宽度不计),交线段于点,交线段于点现以点为坐标原点,以线段所在直线为轴,建立平面直角坐标系,若池边满足函数 的图象若点到轴距离记为(1)当时,求直路所在的直线方程;(2)当为何值时,地块在直路不含泳池那侧的面积取到最大,最大值时多少?19(本小题满分16分)若函数在处取得极大值或极小值,则称为函数的极值点. 已知函数.(1)当时,求的极值;(2)若在区间上有且只有一个极值点,求实数的取值范围.20(本小题满分16分)已知数列的前项和为,且对一切正整数都有.(1)求证:();(2)求数列的通项公式;(3)是否存在实数,使不等式对一切正整数都成立?若存在,求出的取值范围;若不存在,请说明理由。灌云县第一中学2016届高三第二次学情检测附加题1已知矩阵的一个特征值为,求矩阵的另一个特征值及对应的特征向量2已知圆的参数方程为,以原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,直线的极坐标方程为,求直线被圆截得的弦长3在棱长为4的正方体中,点在棱上,且(1)求直线与平面所成角的正弦值;(2)求二面角的余弦值4已知为正整数,从数列中分别求相邻两个数的算术平均数,得出新数列对新数列继续上述操作,直至最后剩下一个数 (1)求;(2)推断数列的通项公式,并给出证明参考答案一、 填空题1.1 2.60 3. 4. 55 5. 6. -5 7. 1 8. 9. -2 10. 11. 12. (-2,1) 13. 14. 二、解答题:本大题共6小题,共计90分,请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明或演算步骤.15(本小题满分14分)设函数(1)求的单调增区间;(2)若,求的值域解:(1)4分 ,的单调增区间为: 7分(2) 的值域为: 14分16(本小题满分14分)如图,在多面体中,四边形是菱形,相交于点,平面平面,点为的中点(1)求证:直线平面;(2)求证:直线平面解:方法1,为的中点平面.3分7分(1)证明:四边形是菱形又 点为的中点又 平面平面(2)证明:10分9分.且.分别为的中点且11分又 且 四边形是平行四边形平面.又 四边形是菱形,即又 14分方法,2,证明:(1)四边形是菱形,点是的中点,点为的中点 , 3分又平面,平面,直线平面7分(2) ,点为的中点,.平面平面,平面平面,平面, 平面, 9分平面,四边形为平行四边形, , 11分, 四边形是菱形, ,在平面内,平面 14分17(本小题满分14分) 如图,已知椭圆,离心率为过原点的直线与椭圆交于, 两点(,不是椭圆的顶点)点在椭圆上,且(1)若椭圆的右准线方程为:,求椭圆的方程;(2)设直线、的斜率分别为、,求的值解:(1) ,解得:椭圆方程为:6分(2)法(一) 设,则,在椭圆上 11分 14分法(二) 设,则则,下同法(一)18(本小题满分16分)如图,某小区有一矩形地块oabc,其中oc=2,oa=3,单位:百米已知 o ef是一个游泳池,计划在地块oabc内修一条与池边 ef相切于点 m的直路l(宽度不计),交线段oc于点d,交线段oa于点 n现以点 o为坐标原点,以线段 oc所在直线为x轴,建立平面直角坐标系,若池边 ef满足函数y=x2+2()的图象若点 m到y轴距离记为t(1)当时,求直路l所在的直线方程;(2)当t为何值时,地块oabc在直路l不含泳池那侧的面积取到最大,最大值时多少?【解答】解:(1)把代入函数y=x2+2,得m(,),y=2x,k=,直线方程为y=x+;(2)由(1)知,直线的方程为y=2tx+t2+2, 令y=0,x=(t+),令x=0,y=t2+2,(t+)2,t2+23,2t1,sond=(t+)(t2+2)=(t3+4t+),令g(t)=(t3+4t+),g(t)=,当t=时,g(t)=0,当t(2,)时,g(t)0,当t(,1)时,g(t)0,g(t)g()=,所以所求面积的最大值为619(本小题满分16分)若函数在处取得极大值或极小值,则称为函数的极值点. 已知函数.(1)当时,求的极值;(2)若在区间上有且只有一个极值点,求实数的取值范围.解:(1)当a=0时,f(x)=3xlnx1的定义域为(0,+),f(x)=3lnx+3=3(lnx+1),故f(x)=3xlnx1在(0,)上是减函数,在(,+)上是增函数;故f(x)在x=时取得极小值f()=31;4分(2)函数f(x)=ax3+3xlnx1的定义域为(0,+),f(x)=3(ax2+lnx+1),令g(x)=ax2+lnx+1,则g(x)=2ax+=,当a0时,g(x)0在(0,+)恒成立,故=3(ax2+lnx+1)在(0,+)上是增函数,而=3a()2+ln+1=3a()20, 6分故当x(,e)时,0恒成立,故在区间(,e)上单调递增,故在区间(,e)上没有极值点; 10分当a=0时,由(1)知,在区间(,e)上没有极值点;当a0时,令=0解得,x=;故=ax2+lnx+1在(0,)上是增函数,在(,+)上是减函数,12分当g(e)g()0,即a0时,g(x)在(,e)上有且只有一个零点,且在该零点两侧异号,令g()=0得=0,不可能; 14分令g(e)=0得a=,所以(,e),而g()=g()=+ln0,又g()0,所以g(x)在(,e)上有且只有一个零点,且在该零点两侧异号,综上所述,实数a的取值范围是,0)16分20(本小题满分16分)已知数列的前项和为,且对一切正整数都有.(1)求证:();(2)求数列的通项公式;(3)是否存在实数,使不等式对一切正整数都成立?若存在,求出的取值范围;若不存在,请说明理由。解:(1)证明:() ()由得(),(). 4分(2)解:方法1,()(), ,得() 6分从而 数列的奇数项依次成等差数列,且首项为,公差为4;数列的偶数项也依次成等差数列,且首项为,公差为4.在中令得 ,又,在中令得 , 7分当()时,; 8分当()时,;9分综上所述,(). 10分方法2,由式知,(), 7分记(),则(),在中令得 ,又,从而,() 即(). 10分(3)解:令(),则且12分(或 12分),单调递减,. 13分不等式对一切正整数n都成立等价于对一切正整数n都成立等价于,即14分,即,解之得 综上所述,存在实数适合题意,的取值范围是16分附加题1已知矩阵的一个特征值为,求矩阵的另一个特征值及对应的特征

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论