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文档简介

声的利用说课稿 古城中学 杨雪梅一、教材分析本节是八年级人教版物理上册第二章第三节的内容。是在学习了声音的产生和传播的基础上对声音的利用的应用学习，它与学生的生活实际联系十分密切。教材以声音能够传递能量，声音能够传递信息两大块介绍声的利用，让学生联系生活联系实际。体现出“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。二、学情分析 学生对声音传递信息都有一定的了解，但是对声音能够传递能量认识不够，可以通过自制教具演示声音能够传递能量，再举大量例子证明声音能够传递能量。学生对声波的理解比较困难，可以联系水波，采用类比的方法使学生接受声波。三、教法、学法通过观察有关的文字、图片，获得社会生活中的声的利用方面的知识。使学生在老师的指导下，用所学到的知识去认识生活、解释问题。四、教学目标1、知识与技能知道声音能够传递信息和能量。2、过程与方法通过观察有关的文字、图片，获得社会生活中的声的利用方面的知识。3、情感态度与价值观了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。五、重点与难点教学重点：了解生活中利用声的例子。教学难点：探究声音能够传递能量。六、教学过程（一）引入新课 回顾上节课人耳能听到的声音的振动频率范围：20Hz20000Hz、超声波：高于20000Hz、次声波：低于20Hz。这节课来学习声的利用。（二）新课教学1、声与信息 引入：教师举例：声音、次声波、超声波给我们带来的信息。 学生总结：声波可以带来信息。蝙蝠飞行例子说明超声波可以测距，引入回声定位原理：根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置。例子：倒车雷达、声呐。介绍声呐的应用。超声检测技术：B超、超声波探伤仪。 总结：声音能够传递信息。2、声与能量通过演示实验，学生讨论声能否传递能量。总结：声能传递能量。学生举例教师总结例子：超声波清洗机、超声波碎石机。（三）巩固练习 （四）课堂小结（五）布置作业七、教学反思 通过大量的举例，使学生明白了声在各领域的应用，使学生能够联系生活学习物理，再把物理知识用于与生活之
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