学会应对挫折(六).doc

学会应对挫折五里墩小学杨娜教学目标：1情感、态度与价值观：认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。2能力：学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。3知识：了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法教学内容:（一）挫折（二）挫折产生的原因：在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小，轻重不同的挫折。（三）挫折对人的影响：逆境和挫折对人的影响的两重性（四）面对挫折的态度：勇敢战胜挫折的积极态度：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因寻找解决办法，不屈不饶，最终走出困境，成为强者。教学重点：通过情感的交流，理解什么是挫折，对挫折的影响有一个正确的认识，能用一种积极的态度面对人生的挫折。教学方法：材料分析法、活动法、讨论法、解析法教学材料:1、导入材料：万事如意，心想事成的祝福语2、揭示及强化材料a、角色扮演各种挫折情景b、各种挫折相关的名人故事（张海迪，桑兰）3、检测材料，课内讨论教学过程:（一）导入：家长们，当我们在向别人祝愿的时候，常常会写“万事如意，心想事成”，可是，在我们的现实生活中，我们真的可以做到“万事如意，心想事成”？你们有没有事情不如意，心想事不成的经历？当遇到这样的事情时，你们心里感觉怎么样？其实这种生活体验就是所谓的挫折。这节课就让我们一起来学习一下有关挫折的知识。（板书：直面挫折）（二）揭示与强化1、首先什么是挫折？通过刚才的例子，有没有谁可以概括一下？（挫折是指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。）下面让我们一起来情感体验挫折。工作不顺心，和他人发生矛盾，受到别人的冤枉等等，你们看出了这些事有什么共同点?是不是他们都遭受了挫折，感觉心情不愉快和严重的受挫感？你遇到过类似的事情？你能理解他们的感受？有没有谁愿意分享一下，最近感觉不如意的事情？这么多的人都遇到过挫折，看来我们生活中很多事情都不能心如所愿，人生难免有挫折。讨论：是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢？大家可以举几个例子说明吗？（提示：答案当然不是这样，不管是平凡的人还是名人、伟人，都会遇到不同的挫折，如张海迪（作家、全国政协委员），桑兰（体育健将）等。因此，挫折是每个人都会遇到的，只是挫折的大孝轻重因人而异罢了。挫折是人生道路上的正常现象，几乎不可避免。究竟是什么原因造成挫折呢？在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小，轻重不同的挫折。2、造成挫折的因素（有自然因素、社会因素、家庭因素、个人因素）第一、自然因素，包括干旱、洪水、地震、海啸、台风等；同步地展示干旱、洪水和海啸的图片。虽然现在科技发展得快，可以预测和抵抗一些自然灾害，但也不是完全能够避免。第二、社会因素，包括恐怖事件、战争、社会动乱等；展示9*11事件和伊拉克战争的图片；战争给人类、社会和国家的打击是最严重的。第三、家庭因素，包括婚异、贫困、失去亲人等；展示离婚和贫困的照片。第四、个人因素，包括智力、生理缺陷等；这给青少年的生理和心理容易带来负面影响。挫折在我们的现实生活中无处不在，那么它到底对我们的生活有什么养的影响呢？3、挫折对人的影响。逆境和挫折对人的影响的两重性：第一、消极影响：给身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；（举一个在挫折面前失败沉沦的例子，有的人扩大挫折的消极影响，有的人喜欢自我否定）第二、积极影响：使人得到考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。下面让我们一起来学习一下桑兰的故事。桑兰出生于1981年2月，浙江人。原国家女子体操队队员,在全国性运动会上曾获得跳马冠军。1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。在美国治疗期间，以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们。2001年1月14日，桑兰接受申奥形象大使聘书，成为2008年北京申办奥运会的形象大使！谁都知道张海迪的故事。张海迪，1955年秋天在济南出生。岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她虽然没有机会走进校门，却发奋习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了海边诊所等数十万字的英语小说，编著了向天空敞开的窗口、生命的追问、轮椅上的梦等书籍。获得了全国“五个一工程”图书奖。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。现为作家、全国政协委员。桑兰和张海迪直面挫折，笑迎挑战的事迹让人感动，都经得起考验，在挫折中磨练、崛起，值得我们学习。翻开历史的扉页，让我们站在历史的高度看看生命长河里的挫折。贝多芬耳聋三十年创造出英雄交响曲合唱交响曲等举世闻名的作品。桑兰意外受伤致残身残志坚，获得优秀残疾青年称号。司马迁狱中遭宫刑成就“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记等。但我们在日常生活中，仔细观察一下，并不是所有的人都可以这样面对挫折，不同的人以不同的态度面对挫折。那么挫折和逆境在什么情况下能使人走向成功，在什么情况下导致失败呢？（讨论）当我们遇到挫折时，我们应该看待挫折，怎样应付挫折。这些不如意的事情给我们带来什么影响，我们应该怎样面对？4、面对挫折的不同态度（塞翁失马的故事）战国时期有一位老人，名叫塞翁。一位擅长推测吉凶掌握术数的人。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹丢失的马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不能变为一件福事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。边塞附近的人，死亡的占了十分之九。这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。塞翁是什么样的心态来面对挫折的？面对挫折都有那些态度？消极态度（向挫折屈服）：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃；勇敢战胜挫折的积极态度：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因寻找解决办法，不屈不饶，最终走出困境，成为强者。折对人造成怎样消极影响还是积极影响，关键在于我们以怎样的态度面对它，用消极态度面对挫折，它就对人产生消极的影响；反之，用积极的态度面对挫折，它就对人产生积极的影响。因此，我们应该用积极的态度面对挫折。蝴蝶只有经历了脱茧的挣扎与痛苦，才能让翅膀强劲有力，才能飞舞于天空。小树只有经历风雨，才能长成参天大树；人只有经过挫折磨砺，才能提高克服困难、适应社会生活的能力，才能走向成功。温室里成长的花朵终究见不得风雨，没有过挫折没有过锻炼的孩子长大后又怎能面对人生的各种考验？（三）回归通过本节课的学习我们懂得了不管是凡人还是名人，没有哪一个人能不经历挫折和失败，人生难免有挫折，挫折就像是呼吸一样与我们同在。挫折是把双刃剑，一方面，挫折给我们带来了痛苦，由此可能会产生消沉和麻木，但另一方面，挫折让我们经受考验，得到锻炼，让我们在痛苦之中奋发向上、在积累经验中走向成功。人们正是在不断的认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。挫折对人有积极和消极的影响，不同的人面对挫折的态度是不同的，我们应该用积极的态度面对挫折。人生旅途，何其漫长，一点挫折一点委屈实在太渺小，或许几年后回头看我们的挫折会一笑而过，这点痛什么，擦干泪，不要问为什么，真心英雄让我们在挫折中成长！培养孩子的自理能力车站小学何钧教学目标：1让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。2引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。教学重点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。教学时间：二课时教学过程：一、导入中国教育报报道，有一个18岁的硕士研究生由于成绩优秀，被指定为留法预备生。这本是一件好事，但他在语言学院学了半年，就休学了。原因竟是他生活不能自理。一想到“马上就要到国外去，离开了父母生活怎么办？”他就失眠。结果身体越来越差，最后只得休学。家长同志们，当你们听了这个故事后，有什么感想啊？为什么会出现这种现象呢？这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。二、简单分析目前家庭教育的状况虽然家长们都知道孩子今后的独立生活，不可没有自理能力。但是，由于现代的父母特别是母亲们，因家里只有一个孩子而不知该怎么对孩子好，恨不得把孩子所有的事情都帮孩子做了，似乎只有这样才能表达对孩子的爱。因而忘记了自己的教育责任训练孩子的生活的需要。培养孩子的自理能力，要从小开始，就在孩子牙牙学语的时候，就可以让孩子做一些简单的动作，做一些孩子力所能及的事情，例如：有意识的让孩子拿一些东西，把一点小的东西丢在地上，让孩子捡起来，发现地上有垃圾（废纸类等等），教孩子把它捡起来扔到垃圾桶里，手脏了，看着他自己洗手，并教他怎样洗干净，等等，要记住，当孩子很完整的做完一件事以后，一定要拍手夸奖、鼓励。这样可以培养孩子的做事能力，激起孩子做事的兴趣。1.家长本人一定要有培养孩子自理能力的意识家长缺乏培养孩子自理能力的意识主要有三方面的原因，一方面是心疼孩子，不愿意让孩子“受苦”，怕孩子不小心磕着或碰着。另一方面是家长的怕麻烦，有些家长对我说：有教孩子做事情的那些时间，自己做完了。第三方面就是，孩子不会做，孩子做不好自己再做更麻烦。当今独生子女的家长普遍存在着上面三种心态。如，有一个男孩，现在是初中的学生，学习成绩在班里中下等，在家里，除了看书学习以外，整天就坐在自己屋子里发呆，他父母很焦急，担心他有什么问题，其实他的智力并没有什么异常，但是这个孩子有一个明显特点，就是不愿意做任何事情，包括与家里人说话，他说他不知道做什么，也不知道跟父母说什么，小的时候他只管吃和玩，其余的事情父母都替他做好，上学以后，父母就只让他学习，给他请了许多家庭教师，还给他买了电脑，家务事一点也不用他操心，连他的自行车没气，都是家里人给他打好了他才骑。但他的学习成绩并没有让父母满意。你问他想没想过父母因他的学习成绩上不去而产生的心理焦虑，他说这是父母自己的事情，和他没关系，学习成绩是他自己的事情，如果他愿意，他就会考好。从这个男孩身上可以看出，孩子的自理能力与责任心是紧密相连的，如果孩子的家长在孩子需要有自理能力时，没有给予适当的教育和训练，那么他就会丧失做人的一切能力，无法站在已有的经验高度上体会对他人的责任心，包括对父母。这个男孩一定认为父母既然能为自己做好一切事情，那么他们自然可以处理好这种焦虑，自己完全不用理会父母的这种焦虑。事实上，这种完全忽略孩子自理能力的教养方式，既害了孩子，也害了父母自己。因此，强化家长培养孩子自理能力的意识是很有必要的。2.溺爱，对教育孩子来说自然不是个好事，反之，打骂孩子也不一定会起到