嫩江三中行风听证报告定稿.doc

第三中学行风听证报告各位领导、行风监督员、各位代表、同志们： 大家好！我校根据县行风办和教育局关于行风评议文件精神，以“创办人民满意教育”为办学目标，虚心听取社会各界意见，认真解决群众关注的热点问题，树立“以人为本”的教育理念，依法治校，廉洁从教，民主管校，以“关注师生成长、力促学校发展”为主题，进行了全面、深入、细致的自查自评，“以查促改 以评促进”有效推动了学校各项工作健康、协调、快速发展，现将工作情况汇报如下：一、强化领导 大力宣传 1、建立机构。成立了以校长为组长的行风评议领导小组，设立了专门的行风评议办公室，具体负责日常工作。2、制定方案。根据县行风办和教育局文件精神，结合我校工作实际，制定下发了第三中学关注民生、服务发展“群众满意单位”实施方案，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤和具体要求3、深入发动。学校3月份召开了行风评议教职工动员大会，从提高思想认识入手，引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。通过办宣传专栏，利用墙报、简报、广播等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。二、自查外评 以评促建在行风评议活动中，我们从领导班子、党员、教职工工作作风，学校校风、学风、班风，班主任工作情况及教师教育教学水平情况等几个方面进行了全面自查活动，同时还组织了各个年组的家长会，针对学校的各项工作进行评价，征发了意见函，收集和听取了广大家长的合理化意见和建议，拉近了学校与家长的距离，体现了“教育服务家庭、服务社会”的工作理念，自查和外评系列工作的开展，为搞好行风整改工作打下了坚实的基础。三、评建结合 整体推进通过自查自纠、社会民意调查活动的开展，针对家长的建议和社会需求，学校认真整改、跟踪问效，采取了一系列有效措施：完善了各项规章制度，建立了校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话，坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受社会各界的监督；对于各项工作坚持目标与人文化的管理，做到公平、公正和公开。重点加强了师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。按教育局下发的“教师六不准”建立师德承诺制度、考评制度及教师体罚学生追究责任制度，对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等现象，实行一票否决制，坚决杜绝有偿家教，不办课外辅导班，不乱收费，不断加强制度文化建设，做到了严抓、严防、严查，为教育教学质量的稳步提升奠定了基础，也赢得了学生、家长、社会的广泛认可。四、注重实效 全面提高1、办学条件极大改善 校容校貌焕然一新以晋级省级标准化学校为契机，紧紧依靠上级领导和政府的大力支持。政府近两年投入近500万元对教学楼进行防震加固，实施了集体供热，购置了先进的多媒体教学设备，添置了办公桌椅、学生桌椅、图书及音体美器材。办学条件的改进，教学设备的完善，促进了学校教育教学工作的蓬勃发展。2、 师德师风明显转变 师资素质整体提升教师是学校的脊梁，是立校之基、发展之本，为此三中将师资队伍建设作为学校发展的重要举措，在师德师风方面，坚决杜绝了有偿补课、私定乱定材料等现象，树立了一批批爱岗敬业、勤于奉献的良好教师形象，通过实施“名师工程”“以评促进”；实施“青蓝工程”“以帮改进”实施“校本研修” “以研推进”，促进了教师的专业化发展，造就了三中这支淳朴好学、肯于专研、开拓创新的教师团队。 3、教学质量稳步提高 办学特色优势凸显在课程改革的探索与实践中，学校经过深入的研讨与探索，反复论证，创建了适合校情的“导学互助”课堂教学模式，实施电子备课，建立了资源库，各班级成立了学习工作组，以学案为引导，采取“兵教兵，兵练兵“的互助学习模式，培养了学生的自主学习能力，提高了课堂效率。目前学校正承担着两项市级重点课题的研究工作。学校心育渗透课、数学复习课、英语试卷讲评课、作文指导课等彰显特色，多次在省市比赛中获奖，并承担全县示范课的任务。在学生的个性化成长培养方面，学校以书法、舞蹈、写作、读书、古筝、电子琴、竖笛、绘画、篮球、雪上足球等兴趣小组为载体，为学生提供历练和展示的舞台，对表现突出的学生进行表彰鼓励，部分学生分别在各级各类比赛中获奖。近年来，教学质量逐年攀升，由最初的14个教学班增至22个，在校生由原来的不足500人增至现在的1100多人，学校也连年被评为嫩江县教育教学先进单位。第三中学在上级的正确领导下，在社会各界的支持下，在教育教学管理实践中，逐步形成了“严中求实 细中求精 稳中求新”的管理模式和特色，各项工作取得了令人满意的成果。我们感谢县纠风办搭建这样一个平台，创造这样一个机会，让我们对社会作出承诺，自觉接受监督，让更多的人走近、了解和关注嫩江教育的发展；感谢各位专家评审的