山东省临沂市重点中学联考高三生物上学期12月月考试卷（含解析）.doc

山东省临沂市重点中学联考2015届高三上学期月考生物试卷（12月份） 一、选择题：本题包括50小题，每题1.5分，共75分每小题只有一个选项符合题意1（1.5分）人体血浆中不可能出现的是（）a葡萄糖b激素c氨基酸d纤维素2（1.5分）组织液中小分子蛋白质的直接来源是（）a血浆b组织液c淋巴d外界环境3（1.5分）手和脚有时会磨出“水泡”，“水泡”中的液体主要是（）a血浆b组织液c淋巴d细胞内液4（1.5分）下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）a突触前膜与后膜之间有间隙b兴奋的电信号转为成化学信号，再转变成电信号c兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜d突触前后两个神经元的兴奋是同步的5（1.5分）下列不属于人体内环境组成成分的是（）a血浆蛋白b葡萄糖c钙离子d呼吸酶6（1.5分）关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）a神经调节b体液调节c神经体液调节d神经体液免疫调节7（1.5分）神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位变化是（）膜外由正电位变为负电位 膜内由负电位变为正电位膜外由负电位变为正电位 膜内由正电位变为负电位abcd8（1.5分）下列哪种现象属于特异性免疫（）a泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体b淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌c胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌d体内的天花抗体能防御天花病毒9（1.5分）下列叙述除哪项外，都为人体内环境概念的要素（）a细胞内液b主要包括血浆、组织液和淋巴等c细胞外液d体内细胞赖以生存的直接液体环境10（1.5分）某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构，如图是某同学按电子显微镜扫描图象绘制的简图下列关于图的叙述中正确的是（）兴奋在神元之间的传导需要能量；神经兴奋从b细胞向a细胞传导；神经兴奋从b细胞向c细胞传导；神经兴奋从c细胞向b细胞传导细胞的突触小泡中包含着神经递质abcd11（1.5分）下列化学物质中，不是植物激素的是（）a2，4db乙烯c吲哚乙酸d吲哚丁酸12（1.5分）森林中的植物有垂直分层现象这种现象主要与下列哪一因素有关（）a光照强度b食物种类c湿度d温度13（1.5分）在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁蜘蛛蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个（）a生态系统b生物群落c种群d食物网14（1.5分）下列有关人类活动对群落演替影响的表述，哪一项是正确的（）a人类活动对群落演替的影响要远远超过其他所有自然因素的影响b人类活动对群落的影响往往是破坏性的c人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替d人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制15（1.5分）影响生物群落水平方向分布的因素不包括（）a光照强度b种群的年龄结构c土壤盐碱度d人类活动16（1.5分）初生演替和次生演替的主要区别（）a影响因素不同b起始条件不同c产生的植物种类不同d产生的生物数量不同17（1.5分）下列有关生物群落演替的叙述错误的是（）a只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替b群落演替是生物与环境相互作用的结果c演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是会导致物种多样性的增加d不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在18（1.5分）连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（）a生产者和非生物成分b生产者和分解者c消费者和非生物成分d生产者和消费者19（1.5分）施用农药ddt的地区虽然占陆地面积的一部分，可是在远离施药地区的南极，动物体内也发现了ddt，这种现象说明了（）a考察队将ddt带到南极bddt是挥发性物质c物质循环带有全球性d含有ddt动物的迁移20（1.5分）为了保护环境，到南极考察的科学工作者，除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极（）a缺少生产者b分解者很少c没有消费者d缺乏必要的生活设施21（1.5分）春暖花开，蜜蜂忙着在花丛中跳舞，招引其它蜜蜂采蜜的信息属于（）a物理信息b化学信息c行为信息d声信息22（1.5分）“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的（）a恢复力稳定性较强b抵抗力稳定性较强c恢复力稳定性较弱d抵抗力稳定性较弱23（1.5分）森林遭到持续干旱时，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能这反映了森林生态系统（）a恢复力稳定性较强b抵抗力稳定性较强c恢复力稳定性较弱d抵抗力稳定性较弱24（1.5分）下列对生态系统中信息传递作用（应用）的描述错误的是（）a施放性引诱剂，诱捕害虫b调节生物的种间关系c影响生物种群的繁衍d喷洒保幼激素，让农作物上的蝴蝶幼虫延长生长期25（1.5分）为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，根据种群增长的s型曲线，应使被捕鱼群数量保持在水平这是因为在这个水平上（）a种群数量相对稳定b种群增长量最大c种群数量最大d环境条件所允许的种群数量最大26（1.5分）挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们的手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花与这种免疫力的产生关系最密切的细胞器是（）a线粒体b中心体c溶酶体d核糖体27（1.5分）如图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明（）a根具有向重力性，茎具有负向重力性b生长素对植物生长的作用具有两重性c根和茎的向性运动都是一种适应d产生生长素的部位是根尖和茎尖28（1.5分）如图（一）中所表示的生物间关系，a、b代表两种生物，c代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系如图（一）（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是（）a甲b甲c丙d乙29（1.5分）（1998上海）在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（）abcd30（1.5分）与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）调节速度快 调节速度慢 作用的范围广泛 作用的部位准确 作用的时间短 作用的时间比较长abcd31（1.5分）如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）a甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长b甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长c甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长d甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长32（1.5分）如图表示的是一种鹰在一个群落中的数量变化情况，那么b可能代表的是（）a是该种鹰的天敌的种群b与鹰有互利关系的一个种群c群落的生产者数量变化的情况d是被鹰捕食的一个种群33（1.5分）如图为a、b两个地区的人口年龄组成示意图设a地区的人口增长率为a，b地区的人口增长率为b，那么a与b的数量关系是（）aabbabca=bdab34（1.5分）某池塘生态系统的一条食物链为：浮游植物浮游动物鱼水鸟假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重，那么每增加体重1千克，至少消耗该生态系统内的浮游植物的量为（）a50千克b125千克c625千克d1000千克35（1.5分）细菌、真菌等营腐生生活的微生物，在生态系统中占有重要地位，主要是因为它们（）a数量极多，分布广b是食物链中的一个环节c分解者的营养级别最高d能把有机物分解成无机物，归还到无机环境中36（1.5分）如图表示某生态系统中4种成分之间的关系以下相关叙述中，正确的是（）a1和2包含着所有种群构成的群落b3代表的一定是原核生物c代表光合作用，代表呼吸作用d4可以表示大气中的co2库37（1.5分）能正确反映某池塘生态系统中鱼的密度上升时，每条鱼寻找食物时的能量消耗的变化曲线是（）abcd38（1.5分）如图所示为共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a 为食，另一个种群主要以b为食，它们所吃的食物有些是相同的，以c表示图b表示图a经过自然选择形成的结果下列关于种群的描述错误的是（）a两个种群存在着竞争的关系b自然选择使以c为食的种群日趋没落c自然选择使两种群中的一种灭绝d两种群在竞争中最终适应环境39（1.5分）全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者（）a以木本植物为主b土壤肥沃c不施农药d植物群体有分层结构40（1.5分）一组学生将叶捣碎成叶汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存在10天中，他们每天取些样品以确定叶汁中微生物的数量变化，结果所图所示下列结论是错误的（）a生物可能是生产者b生物可能是以生物为食c生物紧随着生物的出现而出现d生物可能是捕食者41（1.5分）如图表示的是硅藻和一些非生物因素随季节的变化，数据来自北温带海洋的上层，以下哪项对图的解释是正确的（）a提高光照强度破坏了硅藻b硅藻数量增加会降低硝酸盐的含量c提高光照强度增加了分解者的活力，其结果使养分降低d硅藻数量下降导致养分的降低42（1.5分）如图是某生态系统示意图，叙述不正确的是 （）a该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和b图中处于最高营养级的生物是蛇c图中由捕食关系而形成的食物链共5条d绿色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍43（1.5分）如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中表示生态系统能量流动的箭头是（）abcd44（1.5分）我们通常在媒体上看到“生态平衡”的概念，下列关于“生态平衡”和“生态系统稳定性”的叙述，不正确的是（）a生态平衡是生态系统发展到一定阶段，生态系统保持其结构与功能的稳定状态b生态系统的稳定性是生态系统具有的保持和恢复其结构与功能相对稳定的能力c生态系统的自动调节能力是生态系统稳定性和生态平衡的基础d生态平衡与生态系统的稳定性不是一个概念，两者之间并没有关系45（1.5分）图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量易变程度及冬眠动物比例在不向类型生态系统中的变化趁势代表动物物种多样性程度和数量易变程度的曲线依次是（）abcd46（1.5分）图中的曲线14是在w、x、y、z四种条件下细菌种群的生长曲线，这四种条件是：w不断提供食物、水、氧气，除去废物x随时间延续，食物耗尽，有害废物积累y随时间延续，食物耗尽，无害物质积累z随时间延续，食物耗尽，由于突变结果，出现了新的菌株，它们能代谢原有菌种产生的有害废物以下哪项的生长条件和生长曲线的配对是正确的？（）abcd47（1.5分）生物体残留有机汞（农药）的情况如下表所列，食物链的构成可能是（）生物体abcde有机汞浓度mg/kg0.0570.51680.39adbceabcdaecbd48（1.5分）如图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是（）aabcbcbacc=badac=b49（1.5分）在生态系统有关能量流动和食物链叙述中，不正确的是（）a能量沿食物链的流动是单向的b食物链越长，最高营养级上获得的能量就越少c初级消费者越多，次级消费者获得的能量就越少d生物种类越多，生态系统中食物链就越多50（1.5分）在适宜条件下，同时盛有水生动物和水生植物的养鱼缸，处于下列何种情况，物质代谢恰好处于动态平衡（）a动物呼吸作用的气体交换量等于植物光合作用的气体交换量b动物吸收的氧等于植物光合作用释放的氧c植物光合作用输出的氧等于植物呼吸作用吸收的氧d所有生物呼吸作用释放的co2等于植物光合作用吸收的co2二非选择题：51（5分）如图表示某淋巴细胞，膜外颗粒为抗体，请回答：（1）该细胞为细胞，它是由分化而来的（2）抗体的化学本质是，它能消灭（3）在抗体分泌的过程中要消耗主要由提供的能量52（8分）根据如图所示实验过程回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块实验结果，胚芽鞘c发生的现象是这一现象说明生长素能由胚芽鞘的运输到，并能促进胚芽鞘（2）乙图中胚芽鞘d能不能发生c的现象，这说明生长素不能由胚芽鞘的运输到（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方式是53（8分）如图为种群年龄组成3种类型的示意图，请据图作答：（1）图示a、b、c各为什么类型？a；b；c（2）种群c的密度会，在我国实行计划生育是因为我国人口的年龄组成是图（填代号）所示的类型，若不实行计划生育，我国人口种群密度会逐年人口控制的目标是力争使人口年龄的组成趋于图（填代号）（3）濒于灭绝的生物其年龄组成的类型可能是（填代号）54（11分）如图是食物关系图分析并简要回答：（1）该图是一个简单的，含有条食物链（2）图中的初级消费者是，蛇是消费者，属营养级鹰同时占有个营养级（3）图中的兔和蚱蜢两者是关系，而蜥蜴和蚱蜢是关系（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会（5）蛇每增加1千克体重至少需千克蜥蜴，所消耗的绿色植物至少千克55（8分）如图是生态系统中某元素循环的模式图图中的箭头表示这种元素的循环去向但图中缺少了一个重要的生理过程据图回答下列问题：（1）写出所示过程的名称：；（2）图中缺少的生理过程是（用箭 头在图中标出）（3）由此可见，生态系统的物质循环具有以下特点：；山东省临沂市重点中学联考2015届高三上学期月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题：本题包括50小题，每题1.5分，共75分每小题只有一个选项符合题意1（1.5分）人体血浆中不可能出现的是（）a葡萄糖b激素c氨基酸d纤维素考点：糖类的种类及其分布和功能 分析：1、糖类由c、h、o组成，是构成生物重要成分、主要能源物质包括：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖（动物）二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物） 多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）；2、内环境是人体内细胞生存的液体环境，又叫细胞外液，由血浆、组织液、淋巴液组成，凡是可以存在于血浆、组织液或淋巴液中的物质，都可以看做内环境中的物质，只存在于细胞内的物质不属于内环境中的物质解答：解：a、葡萄糖可以存在于组织液和血浆、淋巴中，属于内环境中的物质，a错误；b、激素存在于血浆、组织液中，属于内环境中的物质，b错误；c、氨基酸存在于血浆组织液等中，是内环境中的物质，c错误；d、纤维素为植物多糖，只存在于植物体内，血浆中不可能出现，d正确故选：d点评：本题的知识点是内环境中的物质的判断和糖类的分类，对于相关内容的理解及相关物质存在的场所的记忆是解题的关键2（1.5分）组织液中小分子蛋白质的直接来源是（）a血浆b组织液c淋巴d外界环境考点：内环境的组成 分析：阅读题干可知，该题的知识点是内环境的组成成分及动态关系，内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血浆中的物质可以穿过毛细血管壁进入组织液，组织液中的物质可以穿过毛细血管壁进入血浆，同时组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆；组织细胞处在组织液中细胞内液和组织液进行物质交换解答：解：由血浆、组织液、淋巴之间的动态关系可知，组织液直接来源于血浆和细胞内液，细胞内液不属于内环境，因此组织液中小分子蛋白质的直接来源是内环境故选：a点评：对于内环境的组成成分的动态关系和内环境的功能的理解和掌握，把握知识的内在联系并相关知识网络的能力是本题考查的重点3（1.5分）手和脚有时会磨出“水泡”，“水泡”中的液体主要是（）a血浆b组织液c淋巴d细胞内液考点：内环境的组成 分析：体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，由血浆、组织液、和淋巴组成解答：解：手和脚有时磨出的水泡是由表皮被擦伤，组织间隙的组织液渗出造成，故主要为组织液故选：b点评：本题的知识点是内环境的组成，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般，对于内环境概念的理解是解题的关键4（1.5分）下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）a突触前膜与后膜之间有间隙b兴奋的电信号转为成化学信号，再转变成电信号c兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜d突触前后两个神经元的兴奋是同步的考点：突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导 分析：兴奋在神经元之间通过突触进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜在突触小体上，兴奋由电信号转化为化学信号；在突触后膜上，兴奋由化学信号转化为电信号由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的解答：解：a、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，a正确；b、在突触处兴奋的转化模式为：电信号化学信号电信号，b正确；c、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在突触处只能由前膜传向后膜，c正确；d、突触前后两个神经元的兴奋不是同步的，突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，d错误故选：d点评：本题考查突触的结构、神经冲动的产生和传导，要求考生识记突触的结构，掌握兴奋在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经元之间只能单向传递，然后再对选项作出准确的判断5（1.5分）下列不属于人体内环境组成成分的是（）a血浆蛋白b葡萄糖c钙离子d呼吸酶考点：内环境的组成 分析：本题是对内环境组成成分的判断，内环境由血浆、组织液、淋巴组成，凡是能存在于血浆、组织液或淋巴液中的物质都属于内环境的成分，凡是只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分解答：解：a、血浆蛋白主要存在于血浆中，属于人体内环境组成成分，a错误；b、葡萄糖存在于细胞外液中，属于人体内环境组成成分，b错误；c、钙离子存在于细胞外液中，属于人体内环境组成成分，c错误；d、呼吸酶位于细胞内，不属于人体内环境组成成分，d正确故选：d点评：本题的知识点是属于内环境成分的归纳规律总结：凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分；凡是与外界相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的液体也不属于内环境6（1.5分）关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）a神经调节b体液调节c神经体液调节d神经体液免疫调节考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件解答：解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制故选：d点评：本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查7（1.5分）神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位变化是（）膜外由正电位变为负电位 膜内由负电位变为正电位膜外由负电位变为正电位 膜内由正电位变为负电位abcd考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，na+内流，其膜电位变为外负内正解答：解：正常安静状态下神经纤维上的电位是外正内负，当给以一定刺激产生兴奋后，由外正内负电位变成外负内正，所以正确，错误故选：a点评：本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8（1.5分）下列哪种现象属于特异性免疫（）a泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体b淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌c胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌d体内的天花抗体能防御天花病毒考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫解答：解：a、泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体属于第二道防线，属于非特异性免疫，a错误；b、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌属于第二道防线，属于非特异性免疫，b错误；c、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌属于第一道防线，属于非特异性免疫，c错误；d、体内的天花抗体能防御天花病毒属于体液免疫，属于特异性免疫，d正确故选：d点评：本题考查人体的三道防线，解题的关键是理解第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用9（1.5分）下列叙述除哪项外，都为人体内环境概念的要素（）a细胞内液b主要包括血浆、组织液和淋巴等c细胞外液d体内细胞赖以生存的直接液体环境考点：内环境的组成 分析：体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境解答：解：细胞外液构成了细胞赖以生存的体内环境，叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴，细胞内液是指细胞内的液体，不属于内环境故选：a点评：本题考查内环境的组成，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构10（1.5分）某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构，如图是某同学按电子显微镜扫描图象绘制的简图下列关于图的叙述中正确的是（）兴奋在神元之间的传导需要能量；神经兴奋从b细胞向a细胞传导；神经兴奋从b细胞向c细胞传导；神经兴奋从c细胞向b细胞传导细胞的突触小泡中包含着神经递质abcd考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构 分析：分析题图可知，该图中三个神经元形成了2个突触，a与b神经元形成的突触，a是突触前膜，b是突触后膜，b与c神经元形成的突触，b是突触前膜，c是突触后膜，兴奋在突触间的传递是单向的，只能由突触前膜传递到突触后膜，因此兴奋的传递途径是abc，或者是bc解答：解：兴奋在神元之间的传导需要能量，正确；神经兴奋不能从b细胞向a细胞传递，因为神经递质只能由突触前膜作用于突触后膜，错误；b细胞和c细胞组成突触，其中b细胞构成突触前膜，c细胞组成突触后膜，则神经兴奋从b细胞向c细胞传递，正确；神经兴奋不能从c细胞向b细胞传递，因为神经递质只能由突触前膜作用于突触后膜，错误；神经细胞突触小泡中含有神经递质，由突触前膜释放，作用于突触后膜，正确故选：c点评：本题的知识点是突触的结构和功能，兴奋在神经元之间传递的过程和特点，对于相关知识点的综合理解应用并把握知识点间的内在联系是解题的关键11（1.5分）下列化学物质中，不是植物激素的是（）a2，4db乙烯c吲哚乙酸d吲哚丁酸考点：植物激素的概念；生长素类似物在农业生产实践中的作用 分析：植物激素是指在植物体内一定部位合成，并能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质解答：解：植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，2，4d不属于植物激素，它是人工合成的植物生长调节剂，是生长素类似物的一种故选：a点评：本题考查了植物激素的种类，意在考查考生的识记能力和区分能力，属于简单题考生要能够区分植物激素和植物生长调节剂，并能识记常见的生长素类似物：2，4d、萘乙酸等12（1.5分）森林中的植物有垂直分层现象这种现象主要与下列哪一因素有关（）a光照强度b食物种类c湿度d温度考点：群落的结构特征 分析：群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，植物主要受阳光的影响，动物受食物和栖息空间的影响群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异解答：解：生物群落的结构包括垂直结构和水平结构，在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构对于植物来讲，阳光对植物生理和分布起决定性的作用，所以决定植物分层的主要生态因素是光照强度故选：a点评：本题知识点简单，考查群落的结构特征，尤其是群落的垂直结构，要求考生识记群落的结构，掌握影响群落垂直分层的因素，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查13（1.5分）在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁蜘蛛蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个（）a生态系统b生物群落c种群d食物网考点：群落的结构特征 分析：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落群落的空间结构有：垂直结构和水平结构，垂直结构即是指群落中的分层现象，这种分层现象有利于植物能更充分的利用光照解答：解：a、生态系统包括所有生物及其生存的无机环境，a错误；b、草、苔藓、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等全部生物共同构成生物群落，b错误；c、种群只能是同一种生物个体的总和，而不是所有生物，c正确；d、食物网包括生产者和消费者，但不包括分解者，而分解者也是生物，d错误故选：c点评：本题考查群落概念的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于识记要求，难度不大14（1.5分）下列有关人类活动对群落演替影响的表述，哪一项是正确的（）a人类活动对群落演替的影响要远远超过其他所有自然因素的影响b人类活动对群落的影响往往是破坏性的c人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替d人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制考点：群落的演替 分析：人类对生物群落演替的影响远远超过其他某些自然因素，因为人类生产活动通常是有意识、有目的地进行的，可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用但人类的活动对群落的演替也不是只具有破坏性的，也可以是通过建立新的人工群落实现受损生态系统的恢复解答：解：a、人类活动对群落演替有一定的影响，但不是超过所有自然因素的影响，a错误；b、人类活动对群落的影响有很多是有益的，如封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，b错误；c、人类活动可以使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行，c正确；d、人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制下，但不是任意对生物与环境的相互关系加以控制，d错误故选：c点评：本题考查人类活动对群落演替影响的知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大15（1.5分）影响生物群落水平方向分布的因素不包括（）a光照强度b种群的年龄结构c土壤盐碱度d人类活动考点：群落的结构特征 分析：生物群落的结构包括空间结构垂直结构和水平结构，群落的外貌和时间节律，群落中的动植物在垂直方向上有分层现象，水平方向上有镶嵌分布现象，且其中的动植物的种类也不同，草原群落在垂直方向也有分层现象，只是没有森林群落的分层现象明显群落的空间结构特征是长期自然选择的结果，既有利于充分利用资源，又有利于缓解种间竞争，导致这种结构特征的主要非生物因素是光照解答：解：影响生物水平分布的意思包括温度、湿度、光照、水分、土壤盐碱度等和人类活动等外界因素，而生物种群年龄结构与之没有直接的关系，故不影响生物群落的水平分布故选：b点评：本题考查了影响群落空间结构的主要因素，试题较简单，要求学生识记即可16（1.5分）初生演替和次生演替的主要区别（）a影响因素不同b起始条件不同c产生的植物种类不同d产生的生物数量不同考点：群落的演替 分析：群落演替分为初生演替和次生演替，主要的区别在于演替起始的条件不同解答：解：初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是在原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替可以看出，两者的区别主要表现为起始条件不同故选：b点评：本题考查初生演替和次生演替的相关知识，意在考查考生分析问题的能力17（1.5分）下列有关生物群落演替的叙述错误的是（）a只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替b群落演替是生物与环境相互作用的结果c演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是会导致物种多样性的增加d不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在考点：群落的演替 分析：群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程 类型项目初生演替次生演替起点在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方 在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方 时间经历时间漫长经历时间较短影响因素自然因素 人类活动较为关键实例裸岩上的演替森林砍伐地、弃耕地上的演替解答：解：a、群落演替是随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，群落演替与干扰或破坏没有直接关系，a错误；b、群落演替是生物与环境相互作用的结果，b正确；c、演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是会导致物种多样性的增加，c正确；d、不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在，d正确故选：a点评：本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的概念、类型及影响因素，能结合所学的只是准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查18（1.5分）连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（）a生产者和非生物成分b生产者和分解者c消费者和非生物成分d生产者和消费者考点：生态系统的结构 分析：本题考查生态系统的生产者、分解者的功能，在物质的循环中的重要作用生产者为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统的基石；分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，是生态系统的重要成分解答：解：生态系统包括生物成分和非生物成分生物成分包括生产者、分解者和消费者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环所以生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节故选：b点评：本题考查生态系统的生产者、分解者的功能，生产者通过光合作用把无机物合成有机物，分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境中19（1.5分）施用农药ddt的地区虽然占陆地面积的一部分，可是在远离施药地区的南极，动物体内也发现了ddt，这种现象说明了（）a考察队将ddt带到南极bddt是挥发性物质c物质循环带有全球性d含有ddt动物的迁移考点：生态系统的功能 分析：生态系统的物质循环具有全球性和循环性重金属元素和有毒的难以降解的物质可以随食物链在最高营养级体内富集解答：解：生物富集作用作用又叫生物浓缩，是指生物体通过对环境中某些元素或难以分解的化合物的积累，使这些物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象环境中的各种物质进入生物体后，立即参加到新陈代谢的各项活动中其中，一部分生命必需的物质参加到生物体的组成中，多余的以及非生命必需的物质则很快地分解掉并且排出体外，只有少数不容易分解的物质（如ddt）长期残留在生物体内这些物质具有化学性质温度、不易富集的特点，可以随食物链在最高营养级体内富集而危害相关的生物，在远离施药地区的南极，动物体内也发现了ddt，说明ddt随食物链已经加入到全球性的物质循环当中故选：c点评：本题主要考查物质循环的特点，意在强化学生对物质循环特点的识记、理解与运用20（1.5分）为了保护环境，到南极考察的科学工作者，除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极（）a缺少生产者b分解者很少c没有消费者d缺乏必要的生活设施考点：生态系统的结构；生物多样性保护的意义和措施 分析：人体尿液、粪便等废物必须要由分解者，将其有机物分解为无机物，再回到无机环境参与物质循环生态系统中的成分有：非生物的物质和能量：空气、水、矿物质、阳光、热能 、生产者：属自养生物（主要是绿色植物）；是生态系统的主要成分、消费者：属异养生物（各种动物）；分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者、分解者：属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为：分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境解答：解：由于人体尿液、粪便等废物必须要由分解者，将其有机物分解为无机物，再回到无机环境参与物质循环因此南极缺少分解者，需将其从南极带离故选：b点评：此题主要考查学生对生态系统成分及功能的理解，属于理解层次，学生需理解题意即可解题21（1.5分）春暖花开，蜜蜂忙着在花丛中跳舞，招引其它蜜蜂采蜜的信息属于（）a物理信息b化学信息c行为信息d声信息考点：生态系统中的信息传递 分析：生态系统中的信息大致可以分为物理信息、化学信息和行为信息（1）生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息称为物理信息；（2）生物在生命活动过程中，还产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱，有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等，就是化学信息；（3）动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某种信息，即生物的行为特征可以体现为行为信息解答：解：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某种信息，即生物的行为特征可以体现为行为信息因此，蜜蜂跳舞招引其它蜜蜂采蜜的信息属于行为信息故选：c点评：本题知识点简单，考查生态系统中信息传递的相关知识，要求考生识记生态系统中信息传递的种类，能准确判断图中信息的种类，属于考纲识记层次的考查22（1.5分）“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的（）a恢复力稳定性较强b抵抗力稳定性较强c恢复力稳定性较弱d抵抗力稳定性较弱考点：生态系统的稳定性 分析：“野火烧不尽，春风吹又生”诗句原有的含义是指：小草很坚强，就算草原被火烧尽了，到春天一样生长起来；说明火灾过后草原生物群落发生了次生演替，体现了生态系统具有恢复力稳定性解答：解：1、抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力；恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响2、从诗句中我们可以领会到草木枯萎后，即草原生态系统被破坏，但是春天环境适宜的时候草木又再度生长出来，草原又恢复往日的生机由此看来，草原生态系统的恢复力稳定性较强故选：a点评：本题考查生态系统的稳定性相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大23（1.5分）森林遭到持续干旱时，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能这反映了森林生态系统（）a恢复力稳定性较强b抵抗力稳定性较强c恢复力稳定性较弱d抵抗力稳定性较弱考点：生态系统的稳定性 分析：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性，生态系统的自我调节能力，是生态系统稳定性的基础；抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力；恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响解答：解：森林遭到持续干旱时，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能，这体现了生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力，故为抵抗力稳定性，说明该森林生态系统的抵抗力稳定性较强故选：b点评：本题考查生态系统的稳定性相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大24（1.5分）下列对生态系统中信息传递作用（应用）的描述错误的是（）a施放性引诱剂，诱捕害虫b调节生物的种间关系c影响生物种群的繁衍d喷洒保幼激素，让农作物上的蝴蝶幼虫延长生长期考点：生态系统中的信息传递 分析：信息传递包括：物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信息：如动物的行为；信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定解答：解：a、施放性引诱剂，诱捕害虫，防治害虫，a正确；b、能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，b正确；c、生物种群的繁衍，离不开信息的传递，c正确；d、喷洒保幼激素，让农作物上的蝴蝶幼虫延长生长期，不属于信息传递的应用，d错误故选：d点评：本题考查生态系统的信息传递相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构25（1.5分）为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，根据种群增长的s型曲线，应使被捕鱼群数量保持在水平这是因为在这个水平上（）a种群数量相对稳定b种群增长量最大c种群数量最大d环境条件所允许的种群数量最大考点：种群数量的变化曲线 分析：“s”型曲线增长速率：开始时，种群的增长速率为0；种群数量在a之间时，种群的增长速率不断增大；种群数量为时，种群增长速率最大；种群数量在k之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长速率在减小；种群数量为k时，种群的增长速率为0，种群数量到达最大值（k值）解答：解：a、种群数量为时，种群数量增长速率最快，因此种群数量不会保持相对稳定，a错误；b、种群数量为时，种群数量增长速率最快，此时捕捞能使种群较快恢复到k值，维持可持续生产，b正确；c、种群数量最大值时k值，而不是，c错误；d、环境条件