测量力的大小.doc

测量力的大小教学目标知识与技能知道力的大小是可以用弹簧测力计测量的；知道力的单位是牛（N）过程与方法能够正确使用弹簧测力计测量力的大小；能够制作简易的弹簧测力计。情感、态度与价值观通过观察弹簧测力计，培养学生细致的观察能力。教学重点与难点重点：利用弹簧测力计测量力的大小。难点：制作简易的弹簧测力计教学准备每小组：弹簧测力计1个、观察记录表1张、测量物体重力大小记录表1张教学课时1课时教学过程【导入】这是老师带来的一个100克的砝码，现在老师把砝码从桌子上提起来，那同学们知不知道老师用了多大的力将它提起来呢？（预测：不知道）我们能不能将这个力测量出来呢？（预测：能）要用什么工具来测量呢？（预测：弹簧测力计）这节课就来学习用弹簧测力计来测量力的大小。【板书】测量力的大小【讲述】现在老师手里拿的就是一个弹簧测力计，它是用来测量力大小的工具，在生活中也称它为弹簧秤。同学们想不想来观察下弹簧测力计，（预测：想）那好，现在老师就给每个小组发1个弹簧测力计，再发给每个小组1张观察记录表，同学们来观察弹簧测力计的结构和外观，并记录在观察记录表上，比一比哪个小组观察的最细致。（小组观察弹簧测力计并记录）（老师巡视指导）【汇报】同学们观察完了，现在老师请几个小组来展示一下他们的观察结果。（将观察记录表用实物展示台展示出来，并让学生自己来介绍）【预测：弹簧测力计有一个外壳；上端有一个提环；下端有一个挂钩；外壳上刻有刻度并标有数字，数字上面标着“牛顿（N）”和“克力（gf）”；中间还有一个指针；外壳上标有500gf，里面还有一个弹簧】这些都是同学们观察到的，观察的很细致。【讲解】（1）同学们知不知道弹簧测力计上标的“牛顿（N）”和“克力（gf）”是表示什么？（预测：力的单位）这位同学的课外知识非常的丰富，就是力的单位“牛顿”，简称“牛”，用大写字母N表示。还有克力（gf），但在科学技术上一般用“牛顿”表示，1N=100gf 。【板书】单位：“牛顿”，简称“牛”，用大写字母N表示。1N=100gf（2）500gf又表示什么呢？（预测：不知道）它是表示这个弹簧测力计的最大量程，也就是告诉我们这个弹簧测力计最大只能测量500gf=5N的力，不然会损坏弹簧测力计，所以我们在测量时要注意它的量程，想一想这么大的力能不能用它来测量。【板书】最大量程：500gf=5N（3）刚才同学们还说了，外壳上刻有刻度并标有数字，现在同学们观察一下，刻度上每一大格表示多大的力，每一小格表示多大的力。读数时按刻度来读。【板书】一大格： 一小格：（4）同学们现在把弹簧测力计的提环提起来，观察一下指针指在什么刻度上？“0”刻度上，所以我们用弹簧测力计测量时，先要检查指针是否指在“0”刻度。【活动】我们观察了弹簧测力计，同学们知不知道应该怎样用它来测量力的大小？现在同学们拿起你们的弹簧测力计，检查指针是否指在“0”刻度，如果没有请举手，老师来帮你们调节，然后一手拉着提环，另一只手拉着挂钩，将指针拉到1牛的位置，感觉一下1牛的力有多大。每位同学都感受一下。再观察一下弹簧有什么变化。【讲述】同学们感受了1牛的力有多大，现在我们就来测量一下身边一些物体重力有多大。同学们先用你的感觉来估计一下这个物体的重力的大小，然后在实际测一测。在测量之前老师有一些要求：1.拿起测力计，先检查指针是不是在“0”刻度位置；2.读数时，视线与指针相平；3.测量的力不能超过测力计的最大测量范围，因此要先估计重力大小；4.并将数据记录在记录表中。（学生实验）（老师巡视指导）用弹簧测力计测量物体重力大小的记录物体的名称估计重力的大小实测重力的大小估计与实测的差距【汇报】实验结束，现在老师请几个小组来展示一下他们的记录表。（利用实物展示台）【小结】同学们，我们通过测量发现，估计的重力大小与实测的重力大小有差别，说明我们能用弹簧测力计准确的测出力的大小，那我们能不能自己也制作一个简易的弹簧测力计呢？【引导】同学们刚才在拉弹簧测力计的时候，观察到弹簧又怎样的变化？（预测：拉时发现弹簧伸长了，放开时发现弹簧收缩回去了）说明测力计是利用弹簧的伸长、收缩来测量力的大小的。那我们可不可以用其他的物品来代替弹簧呢？（预测：用橡皮筋）【讲述】我们就用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个简易的测力计。同学们可以参照课本78页来做。那我们应该怎样来给这个测力计标刻度呢？【引导】同学们用两个弹簧测力计，将挂钩钩在一起拉1牛的力，读出两个弹簧测力计的示数是多少？（预测：1牛）那我们可不可以用一个弹簧测力计来标出我们制作的测力计的刻度呢？（预测：可以）具体怎么做？（预测：先在橡皮筋栓挂钩处做一个标记，作为“0”刻度。再用弹簧测力计的挂钩钩住制作的测力计的挂钩，拉1牛的力，看所做的标记在哪里，并在硬纸板上标画出来，这就是1牛的刻度，按照这样的方法标出其它刻度即可。）非常的聪明，其他同学都听清楚了应该怎么做吗？（预测：听清楚了）那好，同学们回家自己也制作一个简易的测力计，下节课我们来比一比谁制作的测力计最好。板书