C++课程设计选题范围.doc

2000年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C语言 上机试题参考答案(第1 套)1.请编一个函数int fun(float s)，它的功能是：求高于平均分的人数，并作为函数值返回。数组s中存放10位学生的成绩。数组s的值由主函数从键盘读入。例如：输入87 72 77 82 91 67 56 80 65 51 ，则输出为： number of student:5 请勿改动主函数main和其它函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。 #include #define N 10 int fun (float s) *答题开始 * *答题结束 * main() float sN;int n; printf(nPlease enter marks of student:); for(n=0;n1111。2. 编一程序用以输出所有各位数码阶乘之和等于其自身的三位数。 如：145(145=1!+4!+5!)。2002年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C 上机试题第 4 套(共60分钟)1. 输入一字符串，检查是否回文(回文是指正反序相同，如：LeveL)，若是则输出“Yes”，否则输出“No”。2. 下面程序中函数fun的功能是：根据整型形参m，计算如下公式的值：Y=1+1/2!+1/3!+1/4!+.+1/m! 例如：若m=6，则应输出：1.718056。请改正函数fun中的错误，使它能得出正确结果。注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构! 2002年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C 上机试题第 5 套(共60分钟)1. 编制程序用以判断ch字符串是否出现在s字符串中,如果出现则输出ch字符串在s中首先出现的位置；如果不出现则输出”NO!” 。2. 假设字符数组存放有三行字符，每行的长度最长为80个字符，编程分别统计出其中大写字母、小写字母、数字字符、空格字符以及其它字符的个数。2002年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C 上机试题第 6 套(共60分钟)1. 假定有10个整数已按由小到大的顺序存放在A数组中，现从键盘上任意输入一个整数X，要求将X插入到A数组中，插入后必须保持A数组仍然有序。请按题目要求编程。2. 请编一个函数int fun(int pm)，它的功能是：判断pm是否是素数。若pm是素数，返回1；若不是素数，返回0。pm的值由主函数从键盘读入。请在指定位置答题，勿改动其它任何内容。3.2002年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C 上机试题第 7 套(共60分钟)1. 编程打印图形。如：输入行数N=6时,图形如下: 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 4 3 2 1 1 2 3 4 3 2 1 1 2 3 2 1 1 2 1 12 给定程序中函数fun的功能是：给定n个实数，统计并输出其中在平均值以上（包括等于平均值）的实数个数。例如，n=8时，输入：193.199, 195.673, 195.757, 196.051, 196.092, 196.596, 196.579, 196.763， 所得平均值为195.838745，在平均值以上的实数个数应为：5请改正函数fun中的错误，使程序能输出正确结果。注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构！2002年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C上机试题第 8 套(共60分钟) 1. 编程打印图形。如：输入行数N=6时,图形如下: 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 3 3 3 3 3 4 3 2 2 2 3 2 1 2 12. 请编写函数fun(char str),它的功能是：分别找出字符串(字符串中仅包含0到9十个数字字符，不含其它字符)中每个数字字符(0-9)的个数。用num0来统计字符0的个数，用num1来统计字符1的个数，用num9来统计字符9的个数。字符串由主函数从键盘读入。请勿改动主函数main和其它函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。2003年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C 上机试题第1 套(共60分钟)1判断并输出1，1000之间能同时被5和7整除的前20个数以及这20个数的和。2若数组a的各元素值为： 2 7 8 6 3 6 9 1 8 7 5 4 3 9 6 7 请编程完成：（1）每行元素的平均值；（2）以下列格式打印： 平均值 2 7 8 6 ： 3 6 9 1 ： 8 7 5 4 ： 3 9 6 7 ：2003年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C 上机试题第 2 套(共60分钟)1打印出100，500以内同时满足除以7余5、除以5余3、除以3余1的这些数，并统计这些数的个数以及这些数之和。2. 若数组a的各元素值为： 2 7 8 6 3 6 9 1 8 7 5 4 3 9 6 7 请编程完成：（1）每列元素的和；（2）以下列格式打印： 2 7 8 6 3 6 9 1 8 7 5 4 3 9 6 7 每列和为： ： ： ： ：2003年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C 上机试题第 3 套(共60分钟)1、输出100到200之间的所有素数，并统计素数的个数以及所有素数的和。 （素数：除了1和它本身以外，没有任何数能整除它的数为素数）2、 设某班有10个学生，他们的学号和数学课考试成绩是：学号： 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110成绩： 78 90 56 66 89 76 88 90 91 50 请编程完成： （1）求全班平均分； （2）打印出平均分以上学生的学号及对应的成绩。2003年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C 上机试题第 4 套(共60分钟)1、 设a，b，c的取值在1，20之间，请编程打印出所有弦数（a2 + b2 = c2），统计出弦数的个数，并按以下格式输出弦数。32 + 42 = 52； ； ； （注意：不要输出重复的结果如，若输出了32 + 42 = 52，就不要再输出42 + 32 = 52）2、 某班有10个学生，他们的学号和数学课考试成绩是：学号： 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110成绩： 78 90 56 66 89 76 88 90 91 50 请编程完成： （1）打印全班的最高分以及对应学生的学号； （2）按以上格式输出学生的学号及对应的成绩。2003年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C 上机试题第 5 套(共60分钟)3. 编程完成：把从键盘上输入的一个三位的整数，用汉语拼音输出每一位数的读音，如：396-san jiu liu2、某班有10个学生，他们的学号和数学课考试成绩是：学号： 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110成绩： 78 90 56 66 89 76 88 90 91 50请编程完成： （1）按从高到低的顺序对成绩进行排序； （2）按排序后的顺序输出学生的成绩及对应的学号。2003年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C 上机试题第 6 套(共60分钟)1、 从10，99之间找出满足条件“个位与十位相加其结果等于12”的数，并完成：（1） 统计出满足此条件数的个数；（注意不要重复输出，如3+9已经输出，就不要再输出9+3）（2） 并按以下格式输出这些数。39： 3 + 9 = 12 48： 4 + 8 = 12 ： ： ： 2、 从键盘上任意输入一个大于2位的正整数，并实现以下操作：（1） 将该数的每一位分离后存放到a数组并输出a数组；（2） 求出该数的位数，如输入2345，则该输入数有4位。2003年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C 上机试题第 7 套(共60分钟)1. 从键盘上任意输入一个大于50的正整数，并完成操作：（1） 输出此数之前的所有素数；（2） 统计素数的个数。 （素数：除了1和它本身以外，没有任何数能整除它的数为素数） 2 用初始化方式给a数组赋予10个值（可以任意设定）。并完成操作：（1） 统计出数组中非0元素的个数；（2） 输出a数组中的非0元素。2003年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C上机试题第 8 套(共60分钟) 1. 编写一函数f(n,m)=n+(n+1)+(n+2)+m，求s=s1+s2的值。其中：s1=f( 1,20)=1+2+3+4+20s2=f(10,25)=10+11+12+252在a数组中放入10个整数（通过初始化方式任意设定），并完成操作：（1） 将a数组的数据按逆序赋给b数组；（2） 分别输出a、b数组。 2003年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C上机试题第 9 套(共60分钟)1编写程序，求： s =2有一维a数组和维数相同的b数组，它们的元素值是： a: 11 23 4 3 6 7 9 10 2 12 b: 31 44 51 60 12 15 7 19 41 17编程完成：(1) 将a数组与b数组对应元素相加，存入t数组；(2) 分别输出a、b、t数组。 2003年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C上机试题第 10 套(共60分钟)1、 编写计算下列表达式的程序： s = 2+(2+4)+(2+4+6)+(2+4+6+8)+(2+4+6+n) 这里设n=20。2、 a数组中存放有：56，66，88，54，72，90，67，87，94，88，23，45，88，60，88，69，83，95，70，60 20个整型数据，请编程完成：(1) 统计数据为88的数的个数；(2) 打印出各88数所处数组中的位置（序号）。2003年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C上机试题第 11 套(共60分钟)1. 传说古代某国家有这么一个规定：出征的士兵第一次受伤发给抚恤金1个钱币，第二次受伤发给抚恤金2个钱币，第三次受伤发给抚恤金4个钱币，依次类推。最后战争结束，有个战士共得到65535个钱币，请编程计算出该士兵共负伤多少次。2. 假设在S字符串中存放了20个字符（用初始化方式），请从键盘上输入一个字符给字符变量ch，判断ch是否出现在s字符串中,如果出现则输出ch字符在s中首先出现的位置；如果不出现则输出”NO!” 。2003年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C上机试题第 12 套(共60分钟)1 编写计算下列式子的程序(用循环程序实现)。 t = 1+11+111+1111+1111111111 2 请编写程序，打印出50，60 之间各数的因子。请按以下格式打印： 50： 2， 5， 5 51： 3， 17， 52： 2， 2， 13 ：2003年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C上机试题第 13 套(共60分钟)1已知矩阵：a44=1,3,5,7,23,11,34,12,3,9,15,80,12,8,6,95,求最大值。2设整型数组包含10个整形元素（21,34,45,32,67,43,22,77,67,26）,编写程序实现下面功能。输入一整数，在该数组中查找该整数，如果存在则输出位置（例如输入34则输出2），否则输出Not found。2003年全国高等学校计算机考试（甘肃考区）二级 C上机试题第 14 套(共60分钟)1 将字符数组中的字符串按逆序存放到原数组中并输出（假设数组的最大长度为50，字符串由键盘输入）。 2.请编写函数fun(char str),它的功能是：分别找出字符串(字符串中仅包含0到9数字，不含字符)中每个数字字符(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)的个数，用num0来统计字符0的个数，用num1来统计字符1的个数，用num9来统计字符9的个数。字符串由主函数从键盘读入。请勿改动主函数main和其它函数中的任何内容