一年级健康教学总结.doc

一年级健康教学总结黄辉 李超一， 基本情况概述通过一学期的健康教育，使大部同学懂得了情绪与健康之间的关系；正确认识自己的重要性以及如何正确认识自己，使学生了解了兴趣是最好的老师，良好的兴趣和爱好，可以促进我们的学习和实践。还使学生了解了爱美是一种积极向上的生活态度，也是一种健康而高尚的情感，它包括心灵美、形体美、服饰美和环境美等许多内涵。还让学生了解了人的身体的基本构造：骨骼与肌肉的作用脊柱异常弯曲的原因与防治。还让学生了解了眼睛的构造近视与沙眼的预防，劳动卫生与安全，冻伤的预防及烧伤和烫伤的处理以及小外伤的处理与急救。 二、取得的主要成绩和经验 1、取得的主要成绩 （1）通过，使大部同学懂得了情绪与健康之间的关系 （2）正确认识自己的重要性以及如何正确认识自己， （3）使学生了解了兴趣是最好的老师，良好的兴趣和爱好，可以促进我们的学习和实践。 （4）还使学生了解了爱美是一种积极向上的生活态度，也是一种健康而高尚的情感，它包括心灵美、形体美、服饰美和环境美等许多内涵。 （5）还让学生了解了人的身体的基本构造：骨骼与肌肉的作用脊柱异常弯曲的原因与防治。 （6）还让学生了解了眼睛的构造近视与沙眼的预防，（7）使学生了解了劳动卫生与安全，冻伤的预防及烧伤和烫伤的处理以及小外伤的处理与急救。 2、主要经验： （1）精心钻研教材，确立明确的教学目标，以突出重点、突破难点为核心认真备课。健康教育课程与其他学科课程一样，应提出明确的教学目标和要求，教师要围绕教学目标，结合学生现有认知水平，以突出重点、突破性难点为核心，认真备课，合理设计教学结构。 （2）准备充足的教具，让学生自己动手、动口、动脑，积极参与到教学中去，充分调动学生的积极主动性。 （3）采取形式多样的教学方法，激励学生自主参与。学科课的课型是灵活多样的，教师可以根据教学目的和内容及所采取的组织形式来灵活设计相应的、切合实际的课型，突出学生的自主性。心理学研究表明，只有学生亲自参加有情、有趣的活动，亲自感受在需要的满足中愉快的心境中才能较好地启动学生的内驱力，最大限度地发挥、发展学生自身各种智力因素，所以教师要努力创设条件，让学生自主参与。 （4）利用猜谜语，讲故事激发学生的兴趣。 （5）创设合作交流的课堂气氛，为学生留有探索和思考的余地，重视培养学生的创新意识和实践能力。教学中要注意启动学生的创造精神，培养学生的创造情感，增强学生的创造意识，进而培养学生的创新意识和实践能力。 （6）以启发式教学为主，辅以练习和朗诵。手势模拟教学，直观又形象，能充分调动其积极性。 （7）更新观念，开拓进取，积极作好教改工作，不断适应现代化的教学需要，在教学中要灵活、合理地使用各种教学方法，充分运用现代化教学手段，提高课堂教学效率。 三、在教学中存在的不足及补救措施： 1、教学中存在的不足 （1）还不能在充分掌握学生年龄特征的基础上，组织教学，以发挥课堂的最大效益。 （2）、教学方法缺乏灵活性，学生学习健康课的兴趣不足，影响了教学效果。 （3）、由于对微机操作不够熟练，所制作的动画片水平较低，不能达到预期的效果，有待于改进。 2、补救措施： （1）、加强教法和学法的研究，使自己的教学水平再上一个新台阶，使学生喜欢这门课，激发学生的学习兴趣。 （2）、精心钻研教材，确立明确的教学目标，以突出重点、突破难点为核心认真备课。 （3）、以启发式教学为主，辅以练习和朗诵。手势模拟教学，直观又形象，能充分调动其积极性。 （4）、准备充足的教具，让学生自己动手、动口、动脑，积极参与到教学中去，充分调动学生的积极主动性。 四、今后努力的方向： 1、采取形式多样的教学方法，激励学生自主参与。学科课的课型是灵活多样的，教师可以根据教学目的和内容及所采取的组织形式来灵活设计相应的、切合实际的课型，突出学生的自主性。 2、更新观念，开拓进取，积极作好教改工作，不断适应现代化的教学需要，在教学中