贵州省中考物理 第一部分 夯实基础过教材 第二章 声现象复习课件.ppt

第一部分夯实基础过教材 第二章声现象 知识框图 考点梳理 知识精讲练 考点1声音的产生与传播考点2声音的特性考点3声音的利用考点4噪声的危害与控制 考点1 声音的产生与传播 1 声音的产生 1 产生 声音是由物体的 产生的 2 特点 一切发声物体都在 停止 发声也就停止 但传声未停止 注 振动停止 发声也停止 不能叙述为 振动停止 声音消失 振动 振动 振动 2 声音的传播 1 形式 声音以 的形式进行传播 我们把它叫做声波 2 介质 声音的传播需要介质 传声的介质既可以是气体 固体 也可以是 真空 传声 波 液体 不能 3 声速 1 定义 描述声音传播的 大小等于声音在每秒内传播的 2 影响因素 声速的大小跟介质的 和 有关 一般情况下 传声最快 传声较快 传声最慢 声音在15 空气中的传播速度为 m s 温度越高 声速越快 快慢 距离 种类 温度 固体 液体 气体 340 4 回声 1 定义 声音在传播过程中 遇到障碍物时 被 回来的声音 2 利用 回声测距离 5 声 光 电磁波的异同 反射 考点2 声音的特性 高低 强弱 高 大 大 不一定 考点3 声音的利用 1 人耳听到声音的频率 多数人能听到的声音的频率范围大约是 hz hz 所以物体振动时 人耳不一定能听到声音 例如超声波与次声波人耳都听不到 2 声音的利用 20 20000 20000 20 考点4 噪声的危害和控制 1 噪声 1 物理学角度 发声体做无规则振动时会发出噪声 2 环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息 学习和工作 以及对人们要听到的声音产生干扰的声音 都属于噪声 乐音有时也会变成噪声 2 噪声的等级 1 以 为单位表示声音强弱的等级 噪声的等级越大 对人的危害越大 2 不同等级的噪声对生活的影响 0db是人刚能听到的最微弱的声音 30db 40db是较为理想的安静环境 70db会干扰谈话 影响工作效率 为了保护听力 声音不能超过90db 分贝 3 噪声的控制 1 防止噪声产生 在 减弱 如 禁止鸣笛 公共场合禁止大声喧哗 安装消声器等 2 阻断噪声传播 在 减弱 如道路两旁设置隔音墙 绿化带 用吸音材料做墙壁等 3 防止噪声进入人耳 在 减弱 如 戴耳塞 捂耳朵 佩戴护耳器 声源处 传播过程中 人耳处 教材图片解读 命题点 声音的产生1 如图所示现象 小球接触被敲击后的音叉 小球被弹起 说明正在发声的音叉在 这种研究方法叫做 振动 转换法 命题点 声音的产生与声音的特性2 如图所示 把一把钢尺压在桌面上 一部分伸出桌面 用手拨动其伸出桌面的一端 发出的声音是由钢尺 产生的 轻拨与重拨钢尺 会改变钢尺振动的 从而使钢尺发出声音的 不同 改变钢尺伸出桌面的长度 会改变钢尺振动的 从而使钢尺发出声音的 不同 振动 振幅 响度 频率 音调 命题点 声音的特性3 如图 在8个相同的水瓶中 灌入质量不同的水 水面的高度不等 若用相同的力敲击 它们发出声音的 是不同的 盛水越多 敲击时发出声音的音调就越 音调 低 难点 易错点突破 突破1 突破声音特性的辨识 易错点 类型一声音特性的辨析例1下面说法主要描述的是哪种声音特性 声音的 大 小 声音的 粗 尖 细 震耳欲聋 窃窃私语 喊话时用喇叭 声纹锁 辨别不同乐器的声音 向暖水瓶中灌水 根据声音可知道水是否灌满 雷声大作 锣鼓喧天 买碗轻碰辨好坏 敲击铁轨验伤其中描述音调的是 描述响度的是 描述音色的是 类型二影响声音特性的因素例2判断下列说法的正误 1 演奏前调节二胡弦的松紧是改变其响度 2 口技演员模仿鸟儿叫声 模仿的是鸟儿的音调 3 医生用听诊器是为了放大声音的响度 4 公共场所打电话要放低声音 主要是改变声音的频率