(部编)人教语文2011课标版一年级下册17《动物王国开大会》教学设计.docx

17 动物王国开大会 教案设计大连市沙河口区中山路小学 计天琪教学目标：1.知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。教学课时：两课时。第一课时教学目标1能认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”13个生字，学会“要、连、百、还、舌、点”6个生字。2初读课文，整体感知课文内容。教具准备：生词卡片、课件。教学过程一 导入 1谈话：同学们，今天计老师给大家带来了好多朋友，谁来喊出它的名字？2 物是我们今天要认得生字，谁有好方法记记它?预设：生 加一加 牛+勿 真了不起，右面的字你也认识呢，的确，它也读作勿，所以它是一个形声字 。 左半部分是我们今天要学习的新的偏旁部首，叫做牛字旁。生：组词的方法 动物 物品 真了不起，一下子说出了这么多的词语师：老虎，狗熊是动物，还有什么是动物？谁来试着说一说？3.听说，动物王国要开大会，让我们一起去看看吧！ 二、初读课文，学习字词1检查反馈：（1）带拼音词（2） 去拼音词 自己练读；指读轮读 （3）打乱顺序 位置换了还认识它们吗？开火车一 处理准时设计：看看图片，你能用准时说一句话吗？那生活中还有什么情况下可以用上准时呢？小结：像这样有具体的时间不能早也不能晚就要用准时。二 处理生字 准（2） 生字 师：生字宝宝从词语中跳出来还认识他们吗？同学们拿好书93页，听老师讲要求：对照93页生字条，互相查读生字，如果他读得对，请你在生字上打钩，如果他读得不准，请你当个小老师教教他。三、整体感知，梳理内容 1查读课文，请其他同学认真听。 2文中是谁在发布通知？一共发布了几次呢？请同学们轻声地再来读读看 。3 订正答案：4次再来读读课文，能找到第一次通知并把它画下来吗？汇报：生：第一次 师：孩子第一次通知在第几自然段？能像刚才这样找到其他几次通知也画下来吗？4 读第一次通知我们来看看第一次通知：谁来读？5 听了这个通知，你来参加吗？是呀，小狐狸也不参加呢！谁来当小狐狸？谁来当小狗熊？你们俩配合着读一读。师接：是呀，不知道是今天开还是明天开还是后天开，其实呀，后面的省略号省略的就是时间。（板书 时间）师：现在你知道小狐狸为什么不来参加？6 过渡语：哦，原来没有时间所以小狐狸不来参加呢！现在我们再来读一读其他三个通知，想一想哪次通知小动物们会都来参加？为什么？生： 有时间和地点。师：时间是： 地点是： 除了时间和地点还需要知道参加人是谁，快来看看通知，参加人是谁？ 大家指的是谁？师：有时间就可以吗？（2/3 比一比）哪一个好？看来单单有时间是不行的，还需要具体的时间。（板书 具体）就来读读第四次通知自己再试着读读这三次通知。6 现在如果让你听一个通知你得听清楚什么呀？生： 具体时间 地点 和 参加人7 我们现在就来听听看吧！通知一：请同学们认真听，可要听清楚时间、地点和参加人啊！小结：知道了时间、地点，大家一定能准时来集合了！通知二：孩子们，都听到了哪些信息呀？要听清楚谁在什么时间干什么？这个通知是说给谁听的？什么时间做什么？通知三： 仅仅有具体的时间