中班语言你爱我教案.doc

中班语言你爱我教案 通过课堂，让幼儿感受爱，理解爱，学会表达爱。以下是中班语言你爱我吗教案，欢迎阅读。 活动目标： 1、通过找一找、猜一猜、说一说，引导幼儿大胆地说出自己想说的。 2、学习用较连贯的语言讲述故事，感受故事中“浓浓的爱意”。 3、知道爱的方式有很多种，学会用肢体语言表达对身边人的爱。 活动准备： 1、故事PPT; 2、背景图一幅;活动图片一套; 3、大爱心一个;小爱心若干。 4、歌曲爱我你就抱抱我 活动过程： 一、幼儿听音乐入场 师：让我们听着音乐一起动起来吧。(听音乐做动作)(师幼互动活跃气氛，增进感情) 二、通过看一看、想一想、说一说，引导幼儿大胆地说出自己想说的。 师：今天老师带来一幅图，图里藏着一个关于“爱”的故事。 看背景图 师： 1、图上看到了什么?(大树)。 2、树上谁藏在那儿?(幼儿猜测)(出示浣熊妈妈和小浣熊)。 3、浣熊妈妈和小浣熊眼睛有什么不同?(浣熊妈妈眼睛是闭着的在睡觉，小浣熊的眼睛睁的好大) 4、小浣熊眼睛睁的那么大在看什么呢?我们来看看，哦这里也有小动物藏在这呢?你们觉得有可能是谁呢?(幼儿猜测)(出示袋鼠妈妈、小袋鼠) 5、小袋鼠正常是在妈妈的袋袋里，怎么好像掉地上了，怎么办?(让袋鼠妈妈把它抱起来)我们一起帮袋鼠妈妈加把劲，也来抱一下，哎呀，再亲一口吧。 6、袋鼠妈妈把袋鼠宝宝宝抱到怀里，还亲了一下，瞧小袋鼠的眼睛，好像在跟妈妈说话也，它有可能对妈妈说什么呢?(谢谢妈妈)为什么要谢谢妈妈?(妈妈爱小袋鼠)，小袋鼠还会怎么说?(我爱你妈妈) 7、小袋鼠和妈妈在一起好幸福啊，小浣熊看了心里会怎么想呢?(我的妈妈爱我吗?) 8、小浣熊想着想着爬到了妈妈的背上。(换第二幅浣熊的图)它好像又看到谁了，我们找找看，哦这儿藏着呢，让我们再来猜一猜，可能是什么小动物呢?(幼儿猜测)(出示小猴妈妈和小猴) 9、猴妈妈的手放在小猴头上，在干什么呢?(梳毛)。 10、看看小猴的表情，哦，好舒服的样子，我来做猴子妈妈，也来让你们舒服一下吧。 11、这么舒服要对妈妈说什么呀?(谢谢妈妈，我好爱妈妈) “乖孩子们，妈妈也爱你们哦。” 12、小猴被妈妈梳的好舒服，小浣熊看了心里会怎么想呢?它的妈妈爱它吗? (通过找、猜、想、说激发幼儿的兴趣，调动幼儿学习的积极性) 三、引导幼儿看动画，完整的听一遍故事 师： 1、小浣熊的妈妈爱它吗?你从哪里看出来的? 2、为什么一开始觉得自己的妈妈不爱它? 3、袋鼠妈妈是怎么爱小袋鼠的?(模仿动作、对话)欢欢是怎么想的? 4、小猴子的妈妈是怎么爱她的?(模仿动作)欢欢是怎么想的? 5、为什么欢欢会这么想? 6、表达爱的方式有好多种，小浣熊的妈妈是怎么爱它的? 7、欢欢和妈妈是怎么说的? 7、你是欢欢的话，会对妈妈说什么? (引导幼儿从故事中体会词语：抓牢、最嫩的，感受各种动物妈妈对孩子的爱) 四、讨论 (迁移到生活中，感受身边的爱，知道爱有好多种，学习爱的表达方式) 1、故事中的动物们的妈妈都有自己爱孩子的方式，那生活中，你们的家人是怎么照顾(关心)你的呢? 2、怎么让家人知道，你也好爱他们? 小结：爱是看不见的语言，通过一个动作、一个眼神，就能表达，虽然方式各有不同，但都是家人之间的关心和爱。 五、展示自己爱的方式 在我们的身边有好多你爱的人，今天在你身边的有谁?(小朋友)你们爱他们吗?怎么表示你的爱?请用你的表达方式向你的朋友表达一下。(抱抱、亲亲、说“我爱你”) 六、总结 1、出示爱心：这是什么?表示什么意思?今天老师给你们讲的是一个关于爱心的故事，只要我们心中有爱，就要表示出来，这样你们会得到更多的爱。 2、现场来了这么多客人老师，你们爱他们吗?那他们爱你们吗?我