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文档简介

安居中心学校“一三五”课堂模式集体备课导学案课题： Unit 1My names Gina.主备人：liuqinghua 审核人：刘清华教学目标：1重点单词：name，nice，to，meet，too，your，Ms.2重点短语：your name，my name3重点句式：Whats your name?My names Alan./Im Alan./Alan.Nice to meet you!Nice to meet you，too.学习重点：学会自我介绍以及询问对方的姓名学习难点：学会自我介绍以及询问对方的姓名学习过程：第_1_课时 Section A(1a1c)教学环节教 学 内 容师生行为自主学习一、预习课本P1新单词并背诵，完成下面的汉译英。1名字_2.令人愉快的_3相逢_ 4.也_5你的_ 6.女士_二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。1你的名字_2我的名字_3你叫什么名字？_4我的名字叫珍妮。_5我是珍妮。_6很高兴认识你。_合作探究完成教材1a1c的任务1认真观察1a图片，写出你知道的物品的英文名称，完成后小组内互相交流，比一比看谁写得多。2大声朗读1a中的对话，然后认真听录音，按听到的对话顺序为1b中的对话编号，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。3再听一遍录音，并跟读。问题探究1你叫什么名字？_？“_？”是用来询问对方的姓名的句型。回答时常用：“My_name is 姓名”或者“Its姓名”，还可以直接说出名字。2见到你很高兴！_!双方初次见面时常用的问候语是“_”，其完整形式是“_.”，答语常用“_.”展示提升归纳点拨拓展反馈小组内练习1b中对话，互相问候，并邀请几组学生来表演对话。(5分钟)参考案例A：Whats your name?B：My names Alan.A：Nice to meet you!B：Nice to meet you，too.5小结训练。(5分钟)( )1)Whats your name?_.AYour name Mary BMy name is TonyCHis is Mary DHer is Mary( )2)Nice to meet you._.AMy name is Linda BIm MaryCNice to meet you，too( )3)_ name is Jim.Whats _ name?AI，your BMy，youCMy，your DI，you4)My name is Frank(对画线部分提问)Whats_your_name?环节说明
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