篮球胸前传接球.doc

附件一全省技工院校体育课优秀教案评选评分标准教 案直观性15分教案书写是否规范，形式直观、层次清楚、图文并茂教 案完整性20分教案内容是否包含授课教师、授课年级、授课学时人数、教学内容、教学目标、教学重难点、教学过程与方法、组织与要求、安全保障、时间安排和练习次数、运动强度预计、场地器材、课后记载等内容教 案科学性35分4教学内容选择是否把握体育学科的本质，名称御用体育术语，表述准确4教材搭配是否体现学生的身心特点和课改精神8教学目标是否体现完整性、具体性、可操作性、可测量性2教案结构及结构名称是否合理8教案内容重、难点是否明确，4教学过程是否合理，是否紧紧围绕解决重难点，为教学目标达成服务2教学组织与要求是否明确，安全措施是否落实，时间安排于练习次数是否合理1运动负荷于练习密度预计是否与教学过程一致、合理2场地器材的布置是否具有可学性、有效性、合理性教 案创新性20分4教案书写和设计是否有独特的格式和样式8教学组织调度是否有新意，是否体现教学过程的连贯性8教学方法和手段是否有创新，是否对教学起到了激励作用教 案实效性10分5教案设计是否便于实际操作和应用5教学方法的运用是否能达成教学目标任务学校名称：中山市技师学院作者姓名：康植联系电话件二体育课教案首页 任课教师：康植科目篮球章节；第二章第二节P58课题：（1）双手胸前传接球技术（2）传球比赛授课日期2011-9-22课时2班级102电子522班（学生人数：男53人、女5人）授课方式现场教学作业 题数拟用时间教学目的让学生初步掌握双手胸前传接球的基本技术，通过传球比赛，提高学生学习的积极性，体会传球对篮球比赛是的重要性。选用教具挂图篮球战术盘重点传球重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。接球重点；伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。难点传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指动作的连贯结合。接球难点：迎球缓冲的有机结合。教学回顾本次课的授课班级为102电子512班，由于本学期才开篮球课，大部分学生几乎没有接触过篮球，基础较差，对双手胸前传接球的动作要领一无所知，但学生整体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上102电子512班的学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。说明1、 本课以“愉快教学法”作为指导思想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“大容量、高密度”的教学特色，以达到最优化的教学效果。2、 课堂对场地器材要求简单而不单调，布置简单清楚，充分调动学生练习的积极性。审阅签名:康植体 育 课教 案 教材内容篮球：（1）双手胸前传接球技术（2）传球比赛教学目标1、 认知目标: (1) 通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。2、 技能目标： (1) 学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使85%以上的学生掌握该技术。3、情感目标：(1) 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识 (2) 培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。教学过程教学内容教学组织与方法教 师 教 法时间学 生 学 法练习次数开始部分1、课堂常规2、热身 跑3、准备运动1、面对学生，声音洪亮，精神饱满。2、教师讲解，引导学生练习。3、教师参与学生活动中。4、教师讲解示范。激情口令提示。5、轻松幽默引导。5分钟1、 按四列横队集合整队，要求做到“快、静、齐”。2、 学生认真模仿老师的动作。3、 舒展筋骨，以良好的状态迎接学习。一次准备部分1、游戏：“篮球搬运工”1、组织：四列纵队教法：教师讲解游戏规则与注意事项。语言激励增加游戏气氛。要求：保持队形，迅速传递。10分钟一、“篮球搬运工”游戏规则：游戏分成若干组，每组成纵队站立，从排头开始，背向着将篮球从头顶、胯下往后传递，传递后立即转身，球传至排尾后再往后传至排头为完成。（通过游戏热身，使学生身体各机能充分展开，逐步进入运动状态。并且调动学生愉快的心情。）两次基本部分1、双手胸前传接球技术 2、传球比赛（多人传球对抗练 习）组织及教法：1、 如图示，分成两个组，跑动双手胸前传接球练习，循环进行。2、 教师讲解示范，安排队形，布置练习任务，现场指导，及时纠正学生动作。组织及教法：1、 分成四个组，用两个篮球场同时进行。安排一名同学做裁判。2、 教师当裁判，并鼓励指导学生练习。70分钟二、双手胸前传接球技术1、讲解示范双手胸前传接球技术动作要点：持球正确，两肘内收，不要外展，用力协调，身体要有节奏，重心前后移动，合理缓冲。要点：两手均匀握球两个拇指相对平行分开，传球时手腕要有抖的动作。三、传球比赛（多人传球对抗练习）1、比赛规则：比赛中运动员不能运球，只能通过传球撕破对方防线，而且只能在三秒区内才能投篮得分。6至10次1至2次结束部分1、放松2、小结3、师生 再见1、学生两人一组抖臂放松。2、师：这节课我们学习了什么？你学得开心吗？3、收拾器材，师生再见。5分钟四列横队，学生两人配合练习。1、学生积极回忆。2、协助教师归还器材愉快离场。1次附件三论文格式(标题：二号黑体加粗，居中)-(副标题：小二